怎样做才是一个好老师

     老师,一个神圣的职业,是我们学生在学校的父母,她(他)既教我们知识又教我们做人的道理，她在学生中占有绝对重要的地位。在知识发展的今天，每一位老师都在想怎样做才是好老师，既教知识又让同学喜欢，当然，每一位同学、家长都希望有好老师,那什么样的老师才是好老师呢?

一、老师要保持高涨的情绪

.   老师的情绪如何，对于学生能否积极愉快的进行学习是至关重要的。因此，老师要始终注意保持着高涨的情绪，饱满的精神。因为老师的一言一笑、一举一动所表现出来的高涨情绪，会对学生产生潜移默化的影响，起到沟通师生的感情、使学生形成积极的心理状态，乐于接受老师的教诲地作用。如果你毫无表情，只是一味干巴巴的讲，学生就很容易产生厌烦的情绪，如果你的情绪不好，言辞激烈，也会严重影响着学生的情绪，甚至会使学生产生对抗情绪，拒绝学习，从而影响到助学的效果。

   二、老师要热爱学生

     老师热爱自己的学生是一种美德，它是教育成功的基本条件，是师生之间建立友谊和信任的基础。青少年对师爱的反应是很敏感的，对师爱有时候会比父母的爱更渴望。他们经常会怀着紧张的心情关心着老师对自己的态度和评价，期待能得到老师的关爱。老师的一个期待鼓励的眼光、一个和蔼亲切的微笑，点点头、握握手、拍拍肩、摸摸头等等小动作，都可以传递对学生的关心爱护。

让学生能感受到你的爱，师生之间建立良好的关系，互相好感，互相尊重，是助学成功的重要条件。相容、接近、融洽、亲切等健康的师生关系，往往能够是学生的情绪稳定，易于形成高尚的情感，从而有助于学生学习与智力的发展；相反，排斥、疏远、摩擦、冲突等待不健康的师生关系，往往容易给学生心理上造成压力和挫折，使学生产生焦虑、烦恼、抑郁、灰心、反感、害怕等不健康的情绪和情感，从而干扰到学生智力活动的正常进行，不利于学生的学习，阻碍其智力发展。

三、老师要爱护学生的自尊心和自信心

     作为一个老师，要充分发挥你的学生的自尊心和自信心的作用，多从正面引导，善于启发。对于学生取得的成绩和进步，要及时给予表扬，对学生的积极性与创造性要充分肯定、信任，使学生增强信心，产生一种以后还要更好的“自我激励”的心理状态和不断奋发向上的力量。对于学生的缺点要进行批评，但要把握好“度”，要适可而止，做到使学生“知耻”为止，不要太过分，以免伤害他们的自尊心。老师以温和、热情、多赞扬的方式对待学生，比过多的指责、否定批评，效果好得多。

   四、老师要帮助学生克服焦虑

     考试焦虑是影响学生学习的一个很重要的因素。对于学习后要进行的考试，有的学生存在着担忧：担心考试不好导致别人对自己的评价不利；担心考试失败会对个人的自我形象增加威胁；担心自己未来的前途；担心对应试准备不足。所有这些都反映了学生的自信心不足。因此，培养学生的自信心是对付考试焦虑的有效措施。

   五、老师要严于律己

     作为一个老师，必须时时刻刻严于律己，注意自己的言行举止、态度、仪表，不断加强自身的修养，更好地为你的学生服务……

  六、老师要处理好与家长的关系

     由于我们的助学行动是在学生的家里进行，与一般家教的性质相似。因此，要特别注意处理好与学生其他家庭成员的关系。助学教育也应尽量与学生的学校教育和家庭教育同步，相协调。