我心中的好老师

    在大多数人的眼睛里，只看得见那些名师。例如：魏书生、于永正、窦桂梅……在很多家长、同事的眼中，他们才算“好老师”。其实，我想说，“好老师”有很多，他们的确是“好老师”，但还有很多不出名、默默坚守在偏远山区的“好老师”。例如，我！

    这么说，可能很多人会觉得我脸皮厚，但请听我细细述说。 

    六年前，我放弃了六安市汇文学校的工作（那是一所贵族学校，待遇还不错），跑回家乡，在太湖县天华镇乡村小学担任特岗教师。

    第一天来到学校报到，查看了一下环境，我的天啊，教学楼因为改建过，所以马马虎虎，还过得去，可是教室的窗子真的是“天窗”。好几块玻璃都没有了。冬天，寒风刺骨一点都不夸张。宿舍除了床、桌子也没别的了，点灯还坏了，今晚估计得点蜡烛哦。外面的水龙头停水了，得去老乡家打水用……我的心里顿时有了莫大的落差，“天哪。我估计干不了多久，就得滚蛋了。”但我没想到，我一干就干了这么多年，一直到现在，我还在坚持。

    镇子上有很多的特岗教师，我们散落在各个村小，我比他们要幸福很多，至少，我是本地人，他们有些是外市的，一两个月才回家一次，周末就自己待在学校，自己做饭。同事笑着说：“我第一晚，自己一个人看了一晚上星星”。

    当然，“好老师”不是说坚持岗位就足够了，还需要履行好老师的职责——“传道授业解惑也”。村小里，没有所谓的专业教师，缺什么，你就得顶什么，我的专业本是中文教育，由于学校教师有限，我还兼带音乐、数学。有人会说，你会吗？其实真的，有时候就是不会啊，但是没有办法啊，不会的时候就得跟老教师请教，要不，就是自己从网上查资料，自己学习，学会了再交给学生啊！就这样，我现在也算是“全科人才”了。

    光能教书，在村小是不够的。陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半棵草去”。“好老师”需要有爱。需要把孩子当成自己的孩子来爱护。尤其是村小的孩子。村小的孩子大都是留守儿童，爸爸妈妈外出打工，只有爷爷奶奶在家带孩子。爷爷奶奶年级毕竟大了，很多时候，就是老师在关心着孩子们。记得，我们班有个小女孩，在树下玩，树叶把眼睛甩了一下，当时，没有什么问题，第二天，到学校一看，眼睛全红了，打电话联系家长，结果只有她家老爷爷来了，等他步行去医院估计得走一天，罢了，我只能骑着自己的小毛驴，带着她上医院。天公不作美，半道上，居然下起了大雨，无奈，只能把唯一的一套雨衣给孩子穿上，要是冻坏了，家人该急死了，过来几天，孩子的眼睛确实好了，我心里的石头也放下来了。类似的事情还有很多，很多乡村教师不仅是教师，还是大半个家长。今年，班上有一位特殊学生，他没有妈妈，爸爸在外打工，家里还有两个小孩，条件特别不好，班主任老师就自己出钱帮他买辅导资料。我们没有谭千秋、郑发富那些老师伟大，为了孩子牺牲自己，但我们跟他们一样，一样有颗爱护孩子的心。

    坚守岗位，教好书，关爱孩子，这是“好老师”最基本的特点。“好老师”还要会学习，会学校的各种业务。

    其实，在镇上、在县城有很多像我这样的“好老师”。我们很平凡，却在坚持着很有意义的事情。通过我们的努力，这里正在慢慢发生改变。