作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员汪群英 所属单位:新城小学 提交时间: 2018-04-24 16:37:11 浏览数( 0 ) 【举报】
我心目中的好老师
从教二十多年来,我始终怀着深深的感激之情,思念着我的老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子;是他们,教导我要勤勉、要正直、要有爱心。
严肃认真的王老师让我难忘,而年轻时尚的英语张老师也常常让我记起。
张老师爱笑,喜欢穿一件彩色的马海毛外套。有一次晚自习,张老师正在教室里逐一地检查我们的作业,班上有一个捣蛋鬼,趁老师不注意时,拿起小剪刀去剪老师衣服后背上那长长的、闪闪发光的马海毛。等老师发现时,那件马海毛外套就像被狗啃过似的,顿时失去了往日的风采。
我们都以为张老师一定会大发雷霆,却不料老师走上讲台,背对我们,问:“这衣服现在好看吗?”
“不……不太好看。”几个胆大的回答说。
“那以前好看吗?”老师转过身面对我们,继续问。
“好看。”同学们异口同声。
“对于美好的东西,我们一定要破坏它让他变丑吗?”老师继续问。
“……”同学们默不作声。
见同学们不作声,老师叹了口气,语重心长地说:“你们虽然年纪小,但也一定要知道什么事是对的,可以做;什么事是错的,不能做。我们要有爱美之心,去发现美的事物、美的心灵、美的风景……我们要爱护美,而不是去破坏美。”
张老师的一番话深深地打动了我,正是她这种和风细雨般的心灵的感召,才让我们能行走在正确的人生道路上,也让我有了长大后像她一样当老师的人生理想,并一直为之努力着,直到理想变成现实。
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲倦懈怠时,记忆中就会浮起老师们坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,是您教会了我为人师表,也是您让我品尝到了桃李的香甜。我怎会把您相忘?谢谢您,我的老师!
评语时间 :2018-04-26 11:03:29