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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员殷月娥    所属单位:弥陀镇中心幼儿园    提交时间: 2018-04-10 17:04:38    浏览数( 23 ) 【举报】

我心中的好老师

每一个人从小到大,都要经历许多的老师,我亦如此。有的老师知识渊博,学富五车,令人心向往之。有的老师诙谐有趣,让学生潜移默化受之影响而性格开朗积极向上。我今天要讲的是我小学三四年级的语文老师——余老师,可以说,他是我的领路人。

印象中,余老师是一个对学生要求很严厉的人,他的课我们都不敢调皮打逛。但同时,他也是一个很关爱学生的老师。那时候,我家庭困难,再加上是女孩,父母总想着让我辍学回家帮点小忙,顺便省下那几元钱的学费。是余老师不止一次地到我家家访,做我父母的思想工作,我才得以继续学习。这样的事不仅体现在我身上,别的同学也经常讲起余老师去他家家访的情况。当然,有的是学习问题,有的是同学纠纷问题,也有类似我的情况,各种各样。可以说,正是余老师把每一位学生放在心上,细致的工作,才让许许多多类似我的小孩子,得以继续享受学习的快乐。

余老师最让我感动的是另一件事。那时我已读初中三年级,马上就要参加中考了。有一天,我在回家的路上于旧书摊上看到一本《初中语文总复习》。我站在书摊前仔细翻看那本书,感觉于我的复习很有帮助(我那时从没买过辅导类的书)。余老师恰好放学回家看到了,立即买下来送给我。这于他也许是很小的一件事,但令我记忆深刻。我想,如果不是对学生由衷的爱,他也做不到,毕竟那时他的工资也就二、三十元一月。不经意间余老师在我的心里播下了爱的种子,我懵懂地认为我也要当余老师那样的人。于是,几年后我也当上了教师,从事了这太阳底下最光辉的职业。

在我二十几年的教学生涯中,我内心深处其实就是以余老师为榜样,严格要求自己,做一个正直公正的人,做一个有爱的人,不辜负我的每一个学生。

余老师,他长的并不高大,他的知识也许并不很渊博。但他想学生所想,急学生所急,他身体力行的告诉我,怎样做一个合格的教师。他是我心中最好的老师。


老师评语

评语时间 :2018-04-17 22:01:53

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