我心中的好老师，从启蒙教育开始，老师在我心目中的形象，高大、神圣、慈爱、知识渊博，堪比圣母或圣父，所以那时我暗暗的在心里发誓，长大了我也要当一名神圣而光荣的人民教师，而在我小学时遇到了一位良师，更让我坚定了以后当教师的志愿。

   我们从小生活在农村，物质生活很贫乏，没有像现在这么发达的信息技术，也没有信息传播这么先进的手机电脑，甚至于买一本课外读物，读物，几乎都很难。犹记得那时班上哪位同学要是有本作文写，我们都争先恐后的讨好这位同学，为的就是可以借阅一天这本精神食粮，而且当时教我们的老师大部分是老老师，要么是民办教师，上课都带着教别人上课的那种，从一年级开始上课就是中规中矩，只知道灌输我们知识，有不会的就会挨打，直到现在还留下深深的阴影。但是在上二年级的时候，我们学校来了一位与众不同的老师，真是因为他让我们爱上语文课，也真是，因为它让我对老师有了一个全新的认识，老师原来也可以是我们的朋友。王老师是我二年级时的班主任，她红润的脸上镶着有一双炯炯有神的大眼睛，长长的秀眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上他常常挂在嘴边，甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲，王老师上我们的语文，他上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋里遨游在王老师的课堂上，如果有同学开小差，他不会当着同学们的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说注意了，别开小差，要跟老师的思维转，开小差的小同学立刻投入到学习中去。王老师的声音甜美，在他有感情的朗读时，我们都陶醉在她的生命里，并融入文章美妙的境界中。仿佛身临其境设身处地的去想。去悉心体会，下课时，王老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍谈论。学习心得，有时他还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。

   王老师让我明白，兴趣是最好的老师，老师也是学生的良师益友，其实每一位老师都是最棒的，不求得到什么，只是去默默的做好自己的工作，这就是我心目中的好老师，工作这么多年，我一直老王老师作为我的楷模，好榜样，每当我怀疑我当初选择的时候，我就想起王老师，让我更加坚定了自己的方向，在今后的工作中，我将更加努力对待我的学生，我将更加热情，我希望我能成为我学生心目中的好老师。