作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员邱助民 所属单位:桐城市挂车河初级中学 提交时间: 2018-04-08 08:12:11 浏览数( 9 ) 【举报】
在我心中至今不能忘记的一位老师,是我上小学的王智富老师,他是一位和蔼可亲,严格要求自己与学生、严肃认真、待学生一视同仁,关心任何学生的好老师。
他是在小学四年级时候,因老师调动才授受我班的,让我印象最深的是他能写一手好字,由于我们学生大多数在低年级时没有认真写好字,字写得歪歪斜斜的,没有笔锋与架构,特别是我当时作为班长的我,他看到我写的字后,就对我说,字如其人,一笔好字能看出一个人的品质与个性,于是他辅导我如何练字、经过他的指导我的字突飞猛进,与以前相比像两人的笔迹。
他还关心我们的安全,记得有一个夏天的中午,我们几个男生在上学的途中,由于天热,就脱衣下塘洗澡,正巧被他发现了,于是他将我们的衣服带到学校,我们一下午就在池塘边呆着,一遇到有人就跳到塘里,没人就上岸,因为上十岁的男孩也丑了,到了放学时间他才将衣服送到池塘边,狠狠地教训了我们,并教育我们不能玩水的危害性,生命只有一次,水火不留情,通过这次教育让我们终生有益,绝不再拿我们的生命开玩笑了。
他从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学,她一向对我们都是一样的。例如,有一次测验,有好几位同学进步了,从不合格上到60多分去了,其中有一两个同学是常常惹他生气的,但他都没有不理睬他们,反而在课堂上向我们表扬他们,说他们这次测验进步了,鼓励他们继续努力。这是一位如此宽宏大量的老师啊!
王老师课堂上,他那传神的眼神加上娓娓动听的声音让人陶醉,课堂上,他常常眉飞色舞地讲着精彩动听的故事,让人身临其境,每当有同学犯了错误的时候,他用鼓励的眼神代替严厉的训斥,害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声,从而在心里发誓要把成绩赶上去,同学们都很喜欢他.
王老师不仅仅是我心目中的好老师,还是我们全班心目中的好老师。
结论正确,有创新见解
评语时间 :2018-04-18 16:01:36