作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员王鸣 所属单位:桐城市实验中学 提交时间: 2018-04-07 21:59:50 浏览数( 0 ) 【举报】
我心中的好老师
在我们历史长河中,老师在学生心中都是很权威的,学生扮演的都是遵从者的角色。师生这样的交往容易造成彼此的隔阂,不利于学生的成绩提高。所以老师要做学生的合作者引导者,只有这样才能妥善地处理好师生的关系。接下来,好的老师首先要让学生喜欢自己,这样学生才乐于听你的课。作为老师,我们可以适度地和学生开开玩笑,活跃下课堂气氛,可以防止学生走神。下了课,我们也可以和学生互动交流下感情,争取做学生的良师益友。老师还要公平公正地对待每一位学生,不能偏心,这样让学生更佩服自己。还要多鼓励学生,不断激发他们的学习热情。
为了成为好老师,必须要有本学科充足的知识储备,对自己所教的学科要能做到专业博学,有着丰富的教学知识和经验,对学生所问的问题信手拈来,不能犯十分低级可笑的专业错误。我们要树立终身学习的理念,不能固步自封,只局限于自己所教的那一门学科,对其他学科的知识充耳不闻,这是很不对的,不符合好老师的标准。
还要讲究教学技巧。随着高科技的发展,教学方式也在发生着极大的变化,不再局限于课堂黑板这种老师的教学方式,多媒体的应用越来越普及,成为我们教师必须掌握的技巧之一。要想做一个好老师,我们一定要适时地学习这些方法和技巧,为提高自己的教学水平和学生的学习效率做出应有的努力。
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