学生幸福的守护人

章兴文老师是实验中学留守班的一名班主任兼语文老师。因为留守班的孩子们的学习生活与衣食住行都要在学校里进行，班级自然就是孩子们的家，班主任自然就是他们的亲人。作为一名年轻的男老师，他既是孩子们学习的陪伴者，又是孩子们生活的照看人，更是孩子们精神世界的引路人。这样的责任有多重，这样的工作有多苦多累！作为同样从事班主任工作和教学工作的一名一线教师，我能深深地体会到此中的甘苦与艰辛！

     每一个优秀班级都离不开班主任老师的长年累月的付出。重复，琐碎，周而复始的工作需要班主任老师付出大量的精力和时间，更需要老师的教育智慧和管理机智。而章老师的班级有多优秀呢？争着要求去他班的学生有600多人之多。可见，章老师的班级管理工作是真正得到社会和群众的认可。孩子们都向往能成为章老师的学生，都希望能享受章老师班级如沐春风的班级生活。章老师说，为了留守班的孩子们，他把家也安在了学生宿舍的隔壁，真正的做起了留守孩子们的严师与慈父。一位有责任心的老师，他把满腔的教育热情奉献给了他的孩子们，而他自己不得不把自己年幼的孩子，送到乡下的奶奶家，他为了留守班的留守孩子们，却让自己的孩子成了一名留守儿童。他的这种舍弃小家为大家的奉献精神，值得我们每一位老师学习。

     章老师把爱心、责任心和幸福奉献给了他的留守孩子们，他就是孩子们幸福的守护人！