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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员雷静    所属单位:桐城市第二中学    提交时间: 2018-05-06 08:50:47    浏览数( 0 ) 【举报】

               我心目中的好老师    桐城二中  雷静  

          

     什么样的老师是孩子心中的好老师呢?每个人心目中有不同的答案。但是我认为:尊重、关心、爱、负责任、信任、微笑、激情、风趣幽默、知识广博、懂我等词都成为学生喜欢的老师的关键词

      心目中好老师不会放弃任何一个学生。成绩好的自不必说,对于后进生,他也能耐心地辅导,给他们信心。他总是让我们和自己比,每天都有进步。处理问题时,从来不歧视后进生,也不偏向优等生……  其实我着几年,带的学生基础差,但我作到了不放弃。  

    我心目中好老师是个有心——爱心、耐心、关心、责任心。会像朋友一样和我们交谈,关心我们的生活,即使成绩差到极点他也在一直鼓励我……能真正把学生看作朋友,懂得用心交流。多参与我们的课外活动,能适当听取我们的建议,能站在我们的角度思考问题,适当布置作业。  如同沃尔斯基 书中所说那样"他把我当作平等的个体“。

    我心目中好老师尊重和信任我们,课堂上相信我们,让我们自己讲解,自己分析,我们就像跨上想象的骏马在知识的跑道上奔驰,谁有一点创新思维,便给以热情的鼓励,他绝对不让我们当听书的呆子。这远比把知识硬灌给我们好,如果硬灌,我们不会有实质的成长。   

      心目中好老师可能不再年轻,也不再漂亮,但他总是面带微笑,乐观向上,激情满怀。走进教室,那笑脸就像一轮太阳,顿时照亮了整个世界,照得我们心里暖洋洋的;那慷慨激昂的语言就像一把火,点燃了我们的心灵,我们就觉得要飞起来了,浑身有着使不完的力气。这就是我想要的_———年轻!    漂亮!

      我来二中已有34年了,朱新敏老师就是这样一个平凡的老师,一个大家心中的好老师!


老师评语

评语时间 :2018-05-06 14:06:27

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