作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员陈新 所属单位:桐城市第二中学 提交时间: 2018-04-04 11:26:20 浏览数( 12 ) 【举报】
我心目中的好老师
韩愈《师说》中的“师者”是传道、授业、解惑者。衍生至今,教师的定义是“人类灵魂的工程师” ,肩负着为国家培养德智体全面发展的合格建设者的重任。因此,教师必须具备崇高的人格、渊博的知识、敬业的职业道德。可见从古到今,社会对师者的要求一直很高。中华大地,泱泱大国,数千年的文化传承,离不开师者的“传”、“授”、“解”之功劳。
可我心目中的好老师无需冠上那些高大上的头衔,教师理应是道德的典范,知识的传播者,可更是爱心的化身,可亲可近且可敬。
我心目中的好老师是有能力的人。他们能轻松地把自己渊博的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程,让学生看见光明的人。
我心目中的好老师是情商很高的人,就像奶奶一样慈祥,像妈妈一样热情,像姐姐一样和蔼,像朋友一样知心,是学生的良师益友。而最后,他们一定是学生一辈子都难以忘怀的朋友。
我心目中的好老师是在学生中有影响力的人,他们教过的学生不一定都“成才”,但是受他们的影响都有了对待人生的积极态度,长大后都能“成人”。
我心目中的好老师是很正常的人,他们品格高尚,纯净美好,但不是蜡烛,不需要燃烧自己照亮别人。他们都是平凡正常的人,想过大多数人想过的生活,想要大多数人想要的东西,但最终是能守得住道德底线的人。
我心目中的好老师就是这样的一群人,平凡而不失伟大。
评语时间 :2018-04-09 18:59:14