我心中的好老师

韩愈：师者，所以传道授业解惑也。在我看来，不仅如此。师者，更应传做人之正道，授人生之专业，解人生之疑惑。此好老师也！

一是身正。身正为范，身正是为师者必备的素质。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。身正者，自能感受到“桃李不言下自成蹊”的影响。老师是否正直，是否受同事钦佩，是否对领导溜须拍马，甚至他在家里是否孝顺老人，是否疼爱老婆孩子都会被我们“举证历历”。如果这些都做不好，学生看在眼里记在心里，加上内功不足稍有懈怠，一句“我们老师都这样”，足以“上梁不正下梁歪”。

二是谦逊。“是故学然后知不足，教然后知困。之不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也”。要给学生一杯水，老师要有一桶水。但是谁又知道学生需要的那杯水就必须从你那桶水里获取？问：哪里才有取之不尽用之不竭的水？答：学海。我不赞成老师上台就说，今天教大家什么什么。现在是一个互动的时代，以自我为中心的人不得人心。正确的说法是“今天我们共同来学习什么什么”。劝师者，教育生为本，多俯首学学。

三是博学。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。厚积而薄发，博观而约取。师者带头树立终身学习的榜样，扬起时时学习的风帆，学生们也会“终日乾乾，与时偕行”。

四是笃诚。这颗笃诚的心即为爱心，责任和奉献。正因为有些老师几十年如一日地保持着对学生、对同事、对教育的热情，才有了今天的成就。

五是宽容。海纳百川，有容乃大，作为一名教师的心胸也要有海洋那样的宽广。我们教育对象——学生，应该有一颗宽容的心。学生不可能不犯错误，但重在教育，重在改正。作为有信仰的老师，我们更要有怜悯之心，不要动不动就怨天尤人，叫家长，甚至侮辱和体罚学生。

六是耐心。学生学习知识本身就是一个反复的过程，再加上个人差异，情况肯定有所不同。所以，作为一名好的教师就必须有耐心，只有这样才对得起我们的信仰。

     我们学校的校长----王卫国 ，在我看来，就是我心中的好老师。身为一校之长，为学校长远发展，为老师们的未来，为学生们的梦想而谋划，呕心沥血；作为同事，关心他人，奉献爱心；作为老师，探讨教研，爱护学生。好老师，你应是: 为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。