作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员齐晓玲 所属单位:桐城市第二中学 提交时间: 2018-04-18 18:17:45 浏览数( 2 ) 【举报】
我心中的好老师
古人云:师者“传道、授业、解惑也”。学生的一生中如果能遇到一位好老师,可以说对学生的影响是一辈子的。我想说说我心目中的好老师,也是我自己想成为的样子。
一、师德。
我们大都出身于各类师范类院校,其“师范”二字的初衷便是“学高为师、身正为范”之意,以“言传身教”的理念去感染每一位学生。
二、本心。
关心爱护学生,尊重学生人格,把阳光洒向每一扇心扉。作为老师,应平等公正地对待学生,在学生的性格差异中找到最适合之法,全面掌握学生的学习需求,用心体会学生的个体特点。让学生能在快乐中获得真知,实习自己的学习目标。
三、能力。
好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历,能各方面融会贯通,足以教书传知,育人感人;要以学定教,因材施教,所以更应认真钻研教材、教学方法;要立足实际,善于学习和研究,自觉提升自己的专业素养;要不断进行教学反思,勤于总结,更好的把握教育规律,学以致用,不断提高教育教学质量。
所以,我想成长为一名用健全的人格魅力去影响学生,用不偏不倚的真爱去呵护学生,用广闻博知的底蕴去教导学生,让我的学生也因此不仅“会学习”,而且“会生活”、“会做人”。
评语时间 :2018-04-19 07:06:50