作业标题 ：我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 ： 中小学作业：我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话，对教师有着准确的定义：传道、授业、解惑。在您心中，什么样的老师才能够被称为好老师？好老师的标准到底是什么？如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动，您准备讲述谁的故事？ 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动，与同伴进行线上线下互动交流之后，请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事，写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下： 1．内容要求原创，做真实的自己，否则被视为不合格； 2．演讲稿的内容既要有真实的案例故事，也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点； 3．字数不少于300字。
发布者 ：教务管理员
提交者:学员占淑红 所属单位:桐城市第二中学 提交时间: 2018-05-02 23:28:04 浏览数( 4 ) 【举报】
我心中的好老师首先是个好人，因为教师的特性不仅在于传授知识，更在于陪伴成长，越是年龄小的学生对老师的依赖越强，他们在我们面前完全不设防，如果一个人心术不正或心理阴暗而不幸成为教师，会对孩子造成怎样的影响，可想而知；其次，一个好老师会学生为中心，教师日常工作固然要为专业成长提供相关数据，但若此类工作与学生的成长想抵触，那教师应该有以学生需求为考量标准的心胸和境界。龙应台曾说，衡量一个社会的文明程度，是看他们对待弱势群体的态度。那么，我们也可以说，衡量一个老师的优秀程度，是看他对待学困生的态度。再次，好老师应当与时俱进，终身学习，好教师就是好课程的有机组成部分，而课程总是要不断更新的；好教师要有不断提升教学境界、磨炼教学技艺的意识；最后，好教师要有自己独特的教学个性，对文章有自己的个性解读，对课堂有自己的独特的处理方式，对学生要有独到的认识。当然要做到以上几点，是不容易的事，"路漫漫其修远兮"，我们都将在这条为师之路上继续努力，不断超越旧我，成就新我，成就好老师。
评语时间 ：2018-05-03 07:02:58