我心中的好老师

    什么样的老师才是好老师?我思考着。

    学生的生活就是一幅天然的情趣图。情趣不是高雅的有情趣的生活，而是学生表现出来的兴味充沛的精神状态。他们的情趣，是梦中的真，是真中的梦，需要我们小心翼翼的呵护。所以，一个好老师，就是让学生拥有一个健康的状态，学会发现，感受生活中的美，学会在爱自己的同时，也爱他人，爱社会。只有成为一个有情趣的学生，才会感受到生活中的甜美和幸福，也才会以更乐观的积极心态投入到学习和生活中去。

    课堂重在有情，责在有思。学生是真情真趣的人，作为一名好老师，就是要留住这份真情真趣。只有这样，才能达到乐教乐学的课堂教学状态，为此，教学中要注重创境自学，引思入情，互动交流，深思激情的教学流程，引导教师将情和思落实到课堂教学的各个环节。

    在孩子幼小的心田里，栽下对生活的热爱。一个好老师，不仅要让学生的课堂充满情趣，更要让学生们的生活充满情趣。在教室的后角，布置了小小植物角，鼓励学生种养，学生种些新鲜花卉，一进门，植物角就把学生深深吸引，让学生体会到发现的乐趣，自然的乐趣，学生的生活也充实起来，栽下了对生活的热爱。

   给学生一生幸福的秘诀：爱，理解，宽容，善良和自信。在学校，活跃着几支小队伍，小小导游队，小小巡视队，小小志愿者，这些队伍肩负着特殊的使命，展现着勇往直前的冲劲，锻造着直面挑战的勇气。看到他们，总让人感到激动和欣慰；看到他们，最让人感到可爱与幸福；看到他们，最让人感到童年的天性。

   作为一个好老师，应把教育回归到庄子孔子的层面上来，自然而然，怡然淡然的从事教育，享受教育。。。。。。