我心中的好老师        

   师德是老师的灵魂,好老师应该有良好的师德,学高为师,身正为范.

一、 忠于职守，以身作则

　　负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操与同学们一起出操；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友，也获得了学生的尊敬。

　　二、 关心学生，“爱”字当头

　　爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生；其次学习上关心学生；在心理上关注学生。学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力，有多名学生心理出现异常，作为班主任时刻关注学生的心理表现，及时同学生谈心，让学生说出了心中的苦恼，化解学生的心理障碍，并及时与其家长交流，让学生放下思想包袱；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

　　三、坚定信念，永不言弃

　　一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有高度的自信心。本人所带的14届高三（10）班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，在历次的高三月考中均处于下游，物理、生物学科成绩与其他班差距大，多次受到学校点名批评，但我始终相信我的学生，每周班会，精心选择我过去教过的学生的成功故事和励志故事讲给学生听，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他们树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师到堂辅导。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。同时教育学生考试不作弊，平时充分暴露自己的不足，高考中就能得心应手。高三（10）班成为今年高考中最大的黑马，考出了令全校惊诧的优秀成绩。