作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员胡红旗 所属单位:安徽省桐城中学 提交时间: 2018-04-14 08:01:55 浏览数( 1 ) 【举报】
不忘初心,逐梦前行
——我心中的好老师
桐城中学语文组 胡红旗
时光苍老了容颜倒无所畏惧,最怕的是时光匆匆,我们还停驻在原点。尤其是我们老师,生活在这宏阔而巨变的时代里,面临着思想时刻都在变化的学生,更要保持厚德载物、自强不息的精进精神,不忘初心,逐梦前行。
滴水藏海,善思者明。从某种意义上说,教研是教学结出的硕果。对于教育者,时间或是财富,抑或是毒药。有很多老师安于教学现状,依从教学经验和惯式,不问教学成效,学生感受。他们对自己的教学行为缺少反思和钻研精神,忽视了时代发展、课程改革带来的新的要求。而精益求精者会把时间当作财富,多年的教学积累了诸多的经验和教训,和学生的接触让自己对学生有了更为深切的洞察和更为具体的了解,技法的熟练,视野的开阔,这些日积月累的财富可以让教学更上一层楼。我们老师要解放思想,与时俱进。学会将教学的点滴感悟汇聚于一起,凝聚成科学的积极的教学理念,用理念来指导实践,让自己的教学趋向有序化、系统化和科学化。
以生为本,师德惟馨。在班级管理上,要以学生为本,积极维系合作互助的和乐关系,不仅仅强调成绩,还要注重学生价值观的构建和能力的培养。积极做好自己,以身作则,率先垂范。以自己规范的行为和清正的道德风尚指引和渐染着学生。要求学生不迟到,自己必须不迟到。要求学生注意教室卫生,自己也绝不乱扔垃圾。平时,勤跑动,勤观察,勤了解,及时掌握班级群体和个体的学习、生活和心理状态。对待学生,不能是居高临下的教育者,而要做亲切的引导者甚至是热情的服务者。教育的方式不是粗暴地批评或体罚,更多的是温和式或商讨式的劝导。
最后,我衷心地希望我尊敬的同仁们合力共进,努力践行精益求精、精雕细琢的工匠精神,坦然接受前进道路上的良性的疼痛,主动迎接成长过程中的积极的压力,为了明天,撸起袖子加油干!
评语时间 :2018-04-16 11:18:43