作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员高王明 所属单位:桐城市第八中学 提交时间: 2018-04-17 20:15:26 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
我心目中的好老师
师者,传道,授业,解惑也。
我心目中的好老师,一定是一个好人,一个有爱心的人,爱社会,传播正能量,塑造学生的正确人生观价值观;爱岗、敬业、奉献,能用自己的一生去追求自己的教育梦想;爱学生,不厌其烦,孜孜不倦,把别人的孩子当成自己的孩子一样对待,为每一朵花儿的绽放高兴。不论是好生、差生、优等生,都一视同仁地对待。
我心目中的老师,要为人师表,关心学生,富有幽默感,必须注意自己的“光辉形象”。不一定要西装笔挺,但一定要干净整洁。要有坦然自若的姿态、形象化的教学……
我心目中的老师,最好能知识渊博。他有着扎实的基础和渊博的知识,上课时,他回答问题精妙,下课时,他也是对答如流,同学们对他的知识无不否认。古今中外,天文地理,他(她)都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至列宁和马克思,他(她)都能讲得头头是道。他(她)能和女同学一起讨论三毛、琼瑶,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候,我更希望老师不单单只是我们的老师,更像是我们的大朋友!
我心目中的老师,一定要有创新意识。能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣,让我们在不知不觉中体会到学习的乐趣。能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱,让紧张的考试变得轻松自如,发挥出自己的真实水平。
我心目中的好老师,不求有什么贴满墙壁的纸张,不求有什么带满颈脖的牌子,只求:他像我们一样充满活力与朝气,幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近,豪爽的气度,使他在我们心中渐渐矗立起形象。他有着天一样宽广的胸怀,使得恐惧的学生重新回到自然,他的举动和心胸,会使犯错的同学脸红,心中默默的说:“好老师!”
我心目中的好老师能带着我们在海边踏浪,真正的心与心的连接,笑与笑的融合。在心中感悟着,在纸上表达着。
评语时间 :2018-04-20 21:34:04