我心中的好老师

通过研修学习，思想认识在各方面有了很大收获，体会到做一个好老师的重要性和必要性，要培养出更多更优秀的学生，需要好老师，新课程的实施，需要好老师，素质教育的发展，需要好老师。

在我们身边有很多好老师是我们学习的好榜样，他们对工作一丝不苟，脚踏实地，甘为人梯，一次，在村卫生室，医生告诉我，昨天深夜十二点，正值天寒地冻，一位老师，不顾体弱，送学生来看病，挂完水，带学生回时已是凌晨四点，这种视生如子的精神深深地感动了我。

在我的心目中，好教师应有或应做到

1， 在师德方面：（1）心中有爱，乐于奉献，对工作满腔热忱，对学生真情付出，了解关心学生生活以及学生的困难，并帮助学生克服。

（2）为人师表，成为学生的表率，学高为师，身正为范，修炼高尚的情操，引领学生的精神世界的发展。

（3）廉洁从教，不搞有偿辅导，不体罚，变相体罚学生。

（4）经受种种诱惑，扎根农村，贫困山区。

2，在教育教学方面：

（1）   有扎实的学科知识，丰富的知识结构，广阔的视角:如高中数学中几何，可潜心学习大学里空间解析几何，高等几何，微分几何等知识的精髓，把书读薄（华罗庚语），回头再看历年高考试题，益处颇大. 丰富的知识结构可使抽象的数学概念深入浅出，广阔的视角可有效启迪学生的思维。

（2）   有深厚的教育教学基本技能，在教育教学的业务中日积日累，磨练提高基本功，

（3）   遵循教育教学规律，循循善诱，不仅传授知识，更关注学生的情感，态度，价值观，激发学生的学习积极性，充分挖取学生的潜能，培养学生的创造性思维能力。

（4）   重视学科的思想方法，如高中数学中的数形结合思想，分类讨论，转化方法。抓住主干知识通过变式训练提高学生的基本功，激发学生的学习积极性，增强学生的学习动力。

（5）   因材施教，对于拔尖学生，提供升华的空间，对于中等学生，充分参与新课程，对于后进生着重基础，提供较多机会，获得基本训练。面向全体学生拓展自主发展的空间，让每一个学生都得到符合自身实践的感悟，使不同层次的学生都可以获得成功的喜悦。

（6）   积极应用教育技术，几何中运用几何画板，充分展现图形和图象，使学生获得生动的形象。让学生利用图形直观启迪思维，来完成从感性认识到理性思维的质的飞跃。

（7）   因地制宜开发课程资源，丰富学生课外实践，开辟第二课堂。

3.在研修方面：

（1）教学研究：能针对教学中新情况新问题开展自主、合作研究，着眼学生的能力发展，良好个性品质，把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教学中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。

（2）教学反思：在教学的过程中，能不断学习，不断探究研修，提高自身教育教学水平，以及学科素养，向较高的层次方向发展。在教学的过程中能从各个方面进行反思，然后加以总结和提高。力争教学水平升华。

今后，本人在师德、教育教学、研修等方面，怀揣本心，虚心，恒心，砥砺前行。