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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员汪国栋    所属单位:桐城市第六中学    提交时间: 2018-04-21 10:48:11    浏览数( 0 ) 【举报】

              我心中的好老师

在我们最无知,最稚嫩的时期,除父母外,陪伴我们最多的就是老师了。有人说,老师是园丁,培育祖国的花朵;有人说,老师是红烛,燃烧自己,照亮他人;但我心目中的老师更像是一盏指明方向的明灯,一位能够比膝相谈的朋友,一条鞭策我们前进坚韧的鞭子。

在让我记忆最深的有二个老师。一年级时,我的班主任兼语文老师徐老师帮我培养了良好的习惯,对于刚入学的我们还不懂得真正的求学之路才刚刚开始,每一天只明白嬉戏,直到第一次班会课我才真正领悟学习的好处。那天周老师面带微笑的走进教室,我们都心想:必须又能够好好玩一节课了!可老师并没有那样做,她问我们说:你们觉得此刻的学习很快乐吗?我们都齐声答道:快乐!老师之后说:我像你们这么大时也这样觉得,但我的老师告诉我先甜后苦,先苦后甜。说完她便不再说什么了,当时的我根本不明白其中之意,只是感觉有一种无形的力量告诉我要好好学习,从此我便痛改前非,不再随波逐流,三年级时周老师退休要走了,当时的我不懂惜别之情,只跟老师说了句再见,

周老师走了,我们班新来了一位新老师做班主任,可能是与我们年龄差不大,与我们很谈得来,有一次我考试考得不好,她找我谈心,并没有骂我,而是向我讲述了她的高考经历,她说她当是因为觉悟的晚,没提前学,理科很烂,人又太懒不爱学文科,偏偏艺术好最后报了体操,她本认为自己必须完蛋了,可没想到竟以乐观的心态熬到了研究生,她说是高考让她明白人外有人,天外有天,她不想说我什么,每个考差的人都不期望别人在伤口上撒盐!说实话那是我第一次觉的老师没那么可怕,她真的能够向一位朋友一样与我们交谈。

步入初中的学习中我同样遇到了许多让我受益匪浅的老师,他们或如告诉我人要崇尚荣誉,活得有尊严的刘老师,或如影响我深爱阅读的张老师,或如教给我解题的同时又让我明白如何去做人的汪老师。他们在我的成长中只是匆匆过客,却用自己的行为与语言感动着我!他们是我心中最好的老师,我要向他们学习,成为学生心中的好老师。

 

 


 


老师评语

评语时间 :2018-04-22 08:48:18

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