我心中的好老师

在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们用高尚的品德伴随着学生的成长。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。

我校的数学老师朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师是一个温和善良、基本功扎实的老师，她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对面向全体学生、能照顾到绝大多数同学的教学工作也倾注了大量的心血。首先，她面向全体学生，兼顾两头。她授课时能因“班”施教，课后还因人施教，对学习能力强的同学提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。朱老师二十五年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清学生在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候；…在我校周边对校长可能并不是太熟悉但对朱老师那是人人皆知。我校302班有一名女生智力较差但学习态度非常认真，一有机会总是找老师问问题，老师讲了好多次她还是不懂，这样时间久了别的老师都烦了也就有意无意地回避她，但朱老师耐得住性子总是为她细心地解答直到她懂了为止。多年来，朱老师一直用和蔼的眼神、温顺的语气与学生娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使学生在上课的时候有了更多发言的机会，让学生感觉到这既是学习的天地，又是欢乐的天堂。午休时，她放弃了自己休息的时间，给班上的个别同学补课。学生放学后，而她却要认真地批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。她多年来辛勤的汗水终于换来许许多多好的教育教学成绩。多次获得学校表彰，多次获得高考优胜奖。她的一个学生现在已经是上海交大的博士生导师。朱老师在繁重的教学工作当中还抽出时间搞科研工作，她写的二篇论文在国家知名刊物发表，但她做人很低调从不对外张扬。朱老师还不断学习新知识、新理念调整自己的教学方式和思路，运用现代化教学手段准确流畅地将知识传授给学生。

在桐城九中的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！