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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员林珍珍    所属单位:桐城市同安小学    提交时间: 2018-04-03 10:08:05    浏览数( 15 ) 【举报】

我心中的好老师

鱼离不开水,鸟离不开树,学生的成长自然离不开老师。俗话说:一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯。可见,一个好老师对学生的成长有多么的重要。

好老师的定义在每个人的心中都不尽相同我心目中的好老师是什么样的呢?我觉得好老师这个称谓,是他们用心爱护过的每一个学生对他们最真诚最崇高的评价。这个评价没有虚假,没有浮夸,是发自内心的深处的喷涌。   

好老师上课出神入化,精彩纷呈。扎实的教学功底,独到的教材解读,洒脱的教学取舍,灵动的课堂生成,把每一堂课都上得出神入化,精彩纷呈。语言风趣幽默,妙语如珠。教学是一门艺术,而要把这一门艺术演绎得淋漓尽致,如痴如醉,则需要教师具备深刻的洞察能力,超脱的自我解嘲,非凡的宽阔胸襟,渊博的文学修养,丰富的智慧之光。与生亦师亦友,言传身教。良好的师生关系是搞好教学的前提。古人云:亲其师而信其道。在与学生关系的处理上,能做到以下几点:1、多一点帮助少一点改变2、多一分信任少一分怀疑3、多一些赞美少一些批评4、多一次机会,少一棍子打死。

有一些人,她们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词,已深深烙在了我的心让我们牵好老师之手,把无尽的文明、无尽的希望、无尽的梦想传承。

愿我们与好老师同行,把一双双饥渴的眼睛点亮,多向他们去学习,做好一名合格的老师。



老师评语

评语时间 :2018-04-17 08:31:20

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