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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员李良月    所属单位:桐城市新店中心小学    提交时间: 2018-04-03 15:38:19    浏览数( 6 ) 【举报】

我心中的好老师

我心中的好老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人,而且她不讲土话,也不讲脏话,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。我心中的好老师是一个温柔的人,她从不会粗暴的痛斥学生,也不会用什么办法来惩罚学生,她会用温和的语气和学生说话,让学生没有压力。我心中的好老师是一个有时也是很严厉的人,如果学生有什么地方不对了,她也是会毫不留情的批评学生的,并且还会给学生讲道理,让学生下一次注意了,不要再犯同样的错误。我心中的好老师是一个幽默风趣的人,她能在紧张的学习当中和学生开几个小玩笑,让学生稍稍放松一下,让学生上课轻松一点,同时,学生的精神也就提起来了,上课的效率也高了。我心目中的老师是一个偶尔也会出差错,但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个学生,她会向那个学生道歉,就像学生与学生之间,不分大小尊卑,有错就改。我心中的好老师是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺,而是帮助学生补差,不让谁落后。我心中的好老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在学生嬉戏时,陪学生一起玩耍;在学生学习时,和学生一起努力;在学生快乐时,与学生一起高兴;在学生伤心时,则是尽力劝解。尤为重要的是:我心中的好老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和学生谈古论今,让学生了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,学生的学习生活才会更加多姿多彩。当然,没有谁是十全十美的,也不可能有人是一个缺点都没有的,我心中的好老师也是这样,她也有不好的地方,也会有疏忽的时候。

这就是我心中的好老师,一个口风好、亲和又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。


老师评语

评语时间 :2018-04-17 08:32:12

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