与您同行，我一路欢欣

——记我的良师益友唐为贫老师

   和勤奋的人在一起，您不会懒惰；

和积极的人在一起，您不会消沉；

与智者同行，你会不同凡响；

与高人为伍，您能登上巅峰。

——题记

  古有“孟母三迁”，而今亦是，在现实生活中，您和谁在一起的确很重要。因为“人是唯一能接受暗示的动物”。积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。

而我是幸运的，在桐城实小这个团结奋进的集体中我遇到了您¬¬¬——唐为贫老师,您是我工作中的好师傅,也是我生活中的知心朋友。

和您在一起相处的日子里,我无时不在收获着……

 您善待学生，倾心育人¬¬¬¬¬¬¬——您那高尚的人格魅力深深地感染着我。

 您深爱着您的学生，总是面带笑容，用一颗大公无私的心，平等地对待每一位学生。尤其对于学困生和残障孩子，您更是倾注了满腔的心血，用自己的爱心和耐心，走近孩子、走进孩子的心灵。

 记得您上一届班上有名学生，又称“拳头大王”。他性格孤僻，处处与人为敌，针对这名学生“吃软不吃硬”的特点，您采取了以柔克刚的方法。首先融洽关系，课上让他“出尽风头”，课后主动和他“拉关系”，跟他聊天，拉家常，还有意安排他为老师和班级做些事情。时间一长，他慢慢地感到老师处处想着他，看得起他，逐渐领悟到了老师和同学们喜欢他怎样做，便能约束自己的言行。毕业时，这个孩子送给您一张照片，上面写着：“献给我亲爱的唐老师”；惜别时，他更是止不住地流着泪。那时的您满脸洋溢着笑容，多幸福呀！

“一份耕耘一份收获”，您获得了学生的信任和爱戴。

  每当我在工作中遇到心烦气燥的事情时，我便不停地告诫自己，多想一想唐老师是怎样做的，我就能心平气和的了。

  您爱岗敬业，不懈追求——您那高超的教学技艺深深地折服了我。

您作为一位名师，又是学校的教科研领头人。在教学业务上已是近乎完美，但您总是说：“成绩只能代表过去，未来的路还很长”，总是践行着“无教案不上课”的原则。由于您的潜心钻研教学艺术，就形成了“激趣促学，合作助学，活动乐学”的鲜明教学风格和特色。

偶然的一次机会，我翻开您的备课笔记，我惊呆了！您的本子上，圈圈点点，还有各种颜色笔的批注。仔细看才知道，您除了反复钻研教材，了解学情，精心备课，而且下课后还随时记下自己本课的成败得失，是您不断的反思，使您的课堂充满活力，充满磁性。

  2008年，您承担了省级的调研展示课《归一问题》，您将复杂、枯燥的归一问题与学校实际（做校服）相结合，创设了“我为校长当参谋”的问题情境，课堂上您充满着激情，也充满了智慧，学生们更是主动地投入到探究学习中去。让我欣赏到您驾驭课堂从容施教的语言艺术，更是佩服您彰显新课程理念、别具一格的教学设计。

  您在支教期间，更是根据所在地特点，因地制宜，采用特定教法，力求将枯燥抽象的数学讲得生动活泼，趣味盎然。有名的《玉米地里学数学》更是让我敬佩您的绝妙想法。

  课堂上，您像一块磨刀石，让一个个学生（刀）变得更加锋利，向着更快、更高、更强进发。我由衷地感到：“听唐为贫老师的课，简直是一种享受。抽象的概念、枯燥的公式、复杂的推理，她都能把它变成一种儿童喜欢参与并有所收获的学习游戏”。

  我深深地知道，只有潜心向唐老师学习，才能在教学上略知皮毛，稍有进步。在您的引领下，我一直在不断努力着。

  您甘为人梯、乐于奉献——您那孜孜不倦的奉献精神深深地打动着我。

“一花独放不是春，万紫千红春满园”这是您甘为人梯的真实写照。您作为省教坛新星，安徽省特级教师和教科室主任，主动承担了培养指导青年教师的重任。您有求必应，您不辞劳苦，竭尽所能帮助青年教师，使我校涌现出一大批优秀教师。

去年11月，我报名参加了市里的数学优秀课大比赛，从第一轮说课比赛起，唐老师就带领学校的智囊团，给我指导，帮我出谋划策。大到整篇说课稿的结构，小到每一小句的语气，语速，无一放过。等到讲完也已经到晚上九点钟了，但您并没露出一点不耐烦的样子，还是语重心长地告诉我要注意的问题。在您的帮助下，我也不负众望，获得了市优秀课比赛一等奖。像这样的事情，时常发生在您身上。您总是无怨无悔，和声细雨般地精心指导着我们这些青年教师。

  您是一位诲人不倦坦荡无私的良师。同时您也是我生活中的知心朋友。生活中，当我遇到困难时，我都跑去向您诉说，您把我当朋友不断激励着我，帮助着我。这学期，当您知道我孩子读高三时，主动要帮我完成学校的值周任务。您像亲人般地关心着我，从不计较得失。这一点一滴我都深深地铭记在心。

  您就是我心目中的好老师，和您同行，我一路欢欣，一路收获……