我心中的好老师

师者，所以传道授业解惑也。什么样的老师才能够被称为好老师呢？我想结合自身的亲眼所见谈一点小小的体会。

1、爱与责任

作为一个好老师，需要用强烈的工作责任感、丰富的情感魅力、崇高的职业道德去关爱学生，体会其中的幸福。

 这是发生在两年前，我还在乡下任教的时候，发生在我同事王老师身上一件很普通的事。

一天下大雨，一年级的孩子上厕所，几乎所有的孩子鞋子和裤子都淋湿透了。下午还有一下午的课，班主任王老师只好找出家长的电话，挨个的打电话，让家长送鞋子和衣服给孩子换。有一个孩子家的电话打不通，我们学校比较偏僻，旁边又没有卖衣服的，王老师一时想不出办法，急的不知道怎么办，后来有同事提醒她说“要不让某某家长带两套衣裤过来”，王老师一听，不错。于是，接下来，王老师就挨个给孩子换衣服和鞋子。孩子们穿上干净的衣服和鞋子都露出了笑容，许多家长都说“王老师，您真是个负责任的好老师，我们把孩子交给你放心”。王老师听后，脸上露出了笑容说“这是我应该做的。”很普通的一件事，给家长留下了那么好的印象。这件事也给了我深刻的鼓舞。作为一个教师，不仅要教授学生知识，还要给予孩子无微不至的关爱。

2、要与学生平等交流

    只有教师真心、平等的与学生沟通，学生才能无拘无束的参与到学习活动中来，从而提高学生的学习效率。在教学中，首先，教师要善于评价学生，如“太棒了”“好极了”“ 真聪明”等等。这种发自内心的赞美鼓励，是一种真情的流露，对学生有很大的鼓舞。其次，教师要与学生平等的沟通。现在的学生活泼任性，自尊心强，逆反心理强，内心很敏感，教师的所作所为对他们会产生很大的影响。因此，教师应多站在学生的角度看待问题，以学生的心态去推理一切，然后有效地将这些感受传递给对方。从而使学生感受到教师对他的尊重和理解，产生温暖感和满足感。教师对学生做到理解和尊重，同样也会得到学生的尊敬和爱戴。

    这就是我对于一个好老师的定义，在今后的道路上，我也会尽自己的职责，尽心尽力做一个好老师。