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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员李俊    所属单位:桐城市龙腾第一小学    提交时间: 2018-04-09 12:00:18    浏览数( 3 ) 【举报】


 是没想到,国培研修作业里让我写:“我心中的好老师”。打开记忆之门,砰然跳出----初中语文老师兼班主任。

    在我的记忆里,不同阶段的老师有不少,但初中语文老师兼班主任给我记忆尤为深刻。吴老师深度的近视,使他的眼睛凹得很深;不大的眼睛却炯炯有神。他用自己的心血和汗水浇灌着我们这些既骂不得又打不得且青春萌动的少年。记得上初一时,吴老师正在讲解课文,突然他说“现在抽查个人朗读练习情况。”我本以为是美丽优秀的组长,又是学校老师的孩子,吴老师肯定会手下留情的,可我看见吴老师却悄悄地踱步到我的身边,顿时心中铃声大作,“不得了,我没读”!只见吴老师轻轻地拍拍我:“没关系,别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了,双手紧紧地抓住书角,投入的朗读着,身体也摇晃起来。声音时而迟缓,时而高昂,我完全地投入了,自己也被震撼了。朗诵完毕后,同学们都投来了惊讶的目光,您睁开眼睛,嘴角漾起笑容,经久不息的掌声更是让我感动不已,眼睛里的泪花是我对您的感激。以后,那微笑时时在我眼前浮现,那掌声时时在我耳边响起……课堂上,他那传神的眼神加上娓娓动听的声音让人陶醉;他常常眉飞色舞地讲着精彩动听的故事,让人身临其境;每当有同学犯了错误的时候,他用鼓励的眼神代替严厉的训斥,害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声,从而在心里发誓要把成绩赶上去,同学们都很喜欢他。

 您给予我许多关怀,让我感到初中这个大家庭的温暖;您给予我许多知识,使我在知识的海洋中快乐的遨游。吴老师教了我三年,但在您那里我更学会了做人的道理,做“真人“的道理,您那慈祥的脸,我永远也忘不了。十年树木,百年树人。吴老师的教诲之恩,我终身难忘,更成就我现在是一名人民教师!

    谢谢您,老师。




 

 

 

 

老师评语

评语时间 :2018-04-17 15:02:21

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