我心中的好老师

                               金神中心小学  钱小兆

看到这个题目，我的脑海中就浮现出一个高大的身影来。他，爱岗敬业，教书育人，为人师表；他，似红烛，燃烧自己，照亮别人；他，如园丁，修枝剪叶，满园芬芳。

在小学教育岗位上奋战了三十几年的他，已年近半百。他的一颗心，专注在自己的事业上。为了上好课，他全身心地投入到备课上，那一摞摞教案，那一篇篇教学札记，那一则则教学反思，以及学生作业本上的那一道道红钩钩、红杠杠，无一不浸透了他的心血，凝聚了他的育人深情。在四十分钟的课堂上，他分秒必争，传道授业；在课外休息时间里，他也没有忘记那些学困生，有针对性的给他们补课，循循善诱，耐心辅导，力争取得班级大面积的丰收。几十年来，他所授的班级，总是在全镇考评验收中名列前茅。他挚爱工作的一片赤心和显著的教学效果，多次受到了上级的表彰。那一本本烫金字的大红荣誉证书，是上级党政和主管部门对他工作的认可。他关爱学生，做到了细致入微，对班级上的每一个学生都了如指掌，赢得了学生的崇敬和爱戴。每年教师节，他的办公桌上总是摆满了各种贺卡。这些贺卡，虽不华贵，有些甚至制作粗糙，但寄托了学生对他的一片真情。当时在桐城中学就读的许杨杨同学在贺卡上写到“……是您，传授给我牢固的数学基础知识，让我在数学王国中得以自由驰骋；是您，指给我人生远航的方向，让我在求知的道路上奋勇向前……”学生的语言是朴素的，也是真挚的，这是对昔日老师的怀念，也表达了一颗感恩的学子之心。

作为老师，他无微不至地关爱着每一个学生；作为同事，他满腔热情地关心学校的每一位教师。茶余饭后，常和老师拉家常，及时了解每一位教师的家庭生活情况。吴老师一度因家庭琐事夫妻闹矛盾，既影响了夫妻关系，又影响了他的日常工作。得知这一情况后，他多次登门与吴老师夫妻谈心，他那推心置腹的话语，似春风吹拂掉吴老师夫妇心头的不快。通过他推心置腹的思想工作，化解了矛盾，安定了家庭，使吴老师全身心地投入到教育教学工作中。

其实，他的工作负担比一般教师重。然而，他却以苦为乐。用他自己的话说：“自己能做得了的工作，绝不给其他人添麻烦。”他是这样说的，也是这样做的。每个学期初和期末，学校工作最忙，各项计划的制定、活动的开展、工作检查，事务分工、工作总结、校务验收，事无巨细。他总是事必亲躬，不占用教师有限的工作时间。那年学校老教学楼三楼大梁出现安全隐患，加上校安工程重建项目正式启动，除了日常的教育教学和学校的日常事务，校务简直是多如牛毛。他牺牲了多少个双休日，上下奔波，寻求支持，处处留下了他的身影。每天早晨，到校最早的是他；下午放学，离校最迟的也是他。他为人朴实，待人真诚；对同志满腔热忱，做事光明正大。学校是育人的场所，为优化教书育人的环境，让学校得以可持续性科学发展，他全力以赴，争取校园环境的改观和美化。十年间，学校教学楼两次新建。校园之中，花木葳蕤，绿草如茵。教室明窗净几，一尘不染，空气清新，是理想的乡村育人场所。所有这些，凝聚了他的多少心血啊！

把学校各项工作圆满有序的完成，帮助教师解决后顾之忧，他是合格的教师；把发展每一个学生作为己任，倾力构建和谐校园，他是优秀的老师。为了事业，他默默无闻，有着一颗金子般赤子之心，无怨无悔。我颂扬他，因为他像春蚕，似红烛，只求奉献，不愿索取；我书写他，是呼唤新时代能有更多像他这样在教育岗位上发光发热做贡献的才俊。

    他，就是我心目中的好老师——苏张教。