我心中的好老师

     “师德至上”。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。

     要成为一名好教师，应深刻体会到“教书育人”、“为人师表”的深刻内涵，充分认识到个中的重要性和艰巨性。要始终保持明确的政治目标，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，忠于党的教育事业，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。

     “用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。没有爱就没有教育。真正的教育其实质就是爱的教育，只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。我认为好老师应把德育工作放在首位，教育学生热爱祖国，热爱党，热爱人民，遵纪守法，拥护中国共产党和社会主义制度，尊敬师长，团结友爱，乐于助人，热爱劳动，积极锻炼，勤俭节约。培养学生具有良好的道德品质和高度的责任感，积极开展第二课堂活动，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育学生端正学习态度，明确学习目的，刻苦学习，鼓励学生努力完成学习任务，积极进取。

     爱是打开心灵的钥匙。好老师还应对后进生有一颗炽热的心，根据他们的思想动态，学习表现、个性特点，采取一把钥匙开一把锁的办法,有计划地进行引导教育，以达到转变的目的，另外，要主动与家长联系，争取家长的配合和支持，共同做好转化工作。

     “学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。好老师要时时处处以教师职业道德规范来严格要求自己,勤奋向上，悉心施教，认真领会教学大纲的精神实质，积极钻研业务，勇于探索，大胆改革，根据素质教育的目标要求，重视提高教学水平和质量，努力做好备课、上课、改作、讲评辅导、质检等工作。特别是在新课标实施的视野中，用好新教材，研究新教法，积极参与学校教育教学课题研究。定期开展主题班队教育活动。指导学生开展主体性、探究性学习，并拓展学习空间，开展内容丰富的课外学习实践活动，进行个性化教育，使人文性和工具性协调统一，不断提高学生学习语文的能力和水平围绕教学常规要求，认真组织好课堂教学，向40分钟要质量。充分利用各种教学手段，如简笔画、图片、卡片、多媒体的功能优化课堂教学。同时要大胆尝试外地先进经验，结合自己的教学实践，根据学生的情况，充分发挥语文课的教学特点，做到因材施教，全面发展。采用“弹性分层教学”的方法，使优等生吃得饱，中层生学得好，下层生消化得了。

     加强修养，完善自我。当一位好老师，除了要有高度的责任感外，还必须有过硬的业务技能，才能真正完成好各项工作任务。“你要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”。只有不断掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构，不断学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段才能提高工作效率，才是一位符合时代要求的好老师。　

    教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。