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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员方春风    所属单位:桐城市城郊第一中心小学    提交时间: 2018-04-03 09:17:38    浏览数( 15 ) 【举报】

我心目中的好老师

一直以为,一个人的一生中能遇到好老师是幸运的。我觉得自己就是幸运的人。

八十年代的黄甲山区是落后的,是闭塞的。交通不便,经济落后,发展严重滞后。教师更是奇缺,那个年代,似乎分配到黄甲教书的老师都是一些犯了错误受惩罚的。无辜被分配到山里任教的老师有着很大的心理包袱,有抵触情绪,记得当年有一个姓李的老师被分配到我们学校,就以身体不适晕车等等理由请假,不愿去上班。也有的老师从山里工作,回到家里觉得低人一等,不愿意提到自己的工作单位。

一九八八年,我考入了中义初中。无比幸运中遇到了我们的班主任汪芳年老师,他刚刚从池州师范毕业,他也是中义人。他有着一腔热血,最新的教学理念,一心扑在教学上。他视校为家,视生如子。流利的普通话,新颖的教学方法,为学生打开对未来的憧憬,对大山外面世界的好奇。他特别善于做学生的思想工作,让处在青春期的我们,心甘情愿听从他的教导,发奋努力。记得那时,他满怀深情地告诉我们:“我相信,有一天,我的学生会生活在上海、北京各大城市,会工作在各行各业,我无论去哪里都会遇见你们。”现在的确如此!那时候,我们初中就已经住校,和老师一起吃住。课间,他带来我们打球,种菜,平整操场,还要进行各种各样的勤工节约劳动,搬砖、挖元胡、摘枣皮。在三年的朝夕相处中,我们和汪老师之间已经超越了师生情,无论现在他任何职,见面了,我们还是习惯尊敬地喊一声:“汪老师好!”

汪老师的语文教学成绩一直遥遥领先,在他的教导下,一班二十多名学生中,第一次破天荒的考取了两名师范生!我是其中一名。三年后,我回到了母校,我想把这种幸运传承。我会记住我的初衷,不忘初心!我希望我的学生也成为幸运的人!

 


老师评语

评语时间 :2018-04-17 08:51:03

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