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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员陈汪丽    所属单位:桐城市吕亭镇龙井小学    提交时间: 2018-04-03 12:57:42    浏览数( 8 ) 【举报】

姚金才,原桐城市吕亭镇板桥小学校长,现金神教育管委会成员;中小学高级教师,中共党员。

熟悉他的人都说:“姚金才,是个不折不扣的孩子王。”他有一颗永不泯灭的童心,时常脸上充满了微笑。教学十几年了,他始终保持一颗童心,与学生同欢乐,同嬉戏。孩子们当他为大朋友,家长当他为知己。

在管理上,他会有目的诙谐地将一些复杂的问题简单化,注重引导学生积极主动地去思考,去探索。他时常说:“好的教育就是用50种方法教一个孩子,差的教育就是用一种方法教50个孩子。”他针对不同学生采用不同的教学方法,让每个孩子在原有的基础都有长足的发展。尤其针对学困生,他总是充满耐心、爱心,不厌其烦地辅导。

“干一行,爱一行,钻一行”,从教以来,他积极主动参与各级各类的培训与研修工作。认真研究贾志敏、于永正等名师的课堂教学特色,不断结合教学实际进行大胆创新。努力向课堂40分钟要质量。积极主动地承担中心小学组织的学区教研活动,主动送教到薄弱学校。他课堂注重细节,讲究有效,他所授的班级学科成绩始终位于学区同级同科前列。

对学生进行素质教育,培养学生动手动口的能力。指导学生积极参与各项竞赛,“辉煌的六十年”、“创新能力作文大赛”、“廉政文化进校园”、“建设幸福的中国”、“中华魂”等各项演讲征文比赛活动中,处处有他学生的身影,并多次在省市级征文绘画比赛中获等次奖。

他积极参与各类培训,成绩斐然。他曾以双重身份参与安徽省2011年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训 ,时间紧,任务重。作为班级指导教师,他尽心组织开展网络教研,指导学员学习;认真批改学员作业,制作精美班级简报。自己学员本分毫不放松,不断开拓创新,所写的作业《意外的收获》获班级一等奖。由于他的勤奋与努力,他获得“优秀学员”和“优秀班级指导教师”双重荣誉。

在教科研上,他不断探寻,积极主动与名师接触。坚持撰写教学反思,目前教学随笔累计达20万字。在各级各类刊物发表论文十余篇,其中在《教育文汇》上就发表文章7篇之多。去年一年,就有《俏皮评语趣味多》、《让每个学生都升一次国旗》两篇论文获安庆市一等奖。多方寻找机会,积极参与课题研究,前不久在安徽省教科研课题管理年会论文评选中,所写的《农村小学口语交际的现状及其对策之我见》荣获省三等奖。作为一名农村教师,如此成绩实属不易。

他还是一个有爱心的人,平常对学生就像大哥哥一样关爱有加,积极参与社会热心活动,现在已是吕亭爱心联合会的会员之一。他身子单薄,身高一米七,体重不到一百二十斤,但热心社会公益活动,已无偿义务献血2次了。

他告诉我们:“十几年的教学生涯路,如果说有什么遗憾,那就是工作中还有太多的要学习;如果说我有什么值得欣慰,那就是我一直不停歇地苦苦寻觅,我在教育征途上一路走来,其中只有快乐没有苦恼。”

由于他痴心教育,不断追寻上进。现已评为安庆市第一届、第二届小学语文骨干教师,桐城市第二届小学语文学科带头人,桐城市模范教师。“苦心人天不负,有志者事竟成!”但愿他走得更远,飞得更高!


老师评语

评语时间 :2018-04-15 20:35:36

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