作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-26 — 2018-06-01
作业要求 : 中小学作业:我心中的好老师 韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师?好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事? 通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。 作业具体要求如下: 1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格; 2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点; 3.字数不少于300字。
发布者 :教务管理员
提交者:学员彭仕军 所属单位:桐城市挂车河联合小学 提交时间: 2018-04-07 08:47:05 浏览数( 0 ) 【举报】
我心目中的好老师
记得我第一次走进学校的大门,第一次打开知识的天窗,就开始了我遨游知识海洋的旅程。在这次旅程当中,陪伴着我的就是我心目中的好老师——叶老师。
使我终难忘。在我没上学的时候,常听人说叶老师可严啦!孩子们都很怕他,每当听到这句话,我都很害怕,怕她打我,怕她骂我,怕他告状:,我回家又挨打。可自从上学后,感觉就不一样了,她既是位严师,又是位“慈母”。我真的非常喜欢他。
记得有一次,我的语文作业本上得了两次优,我就开始骄傲了。:上写字课时,我总是不听讲,结果导致语文作业本上的好几个字笔画错误,字形歪斜。叶老师把我叫到办公室里,我以为方老师会打我,骂我,可她没有,而是对我说:“得了几次优,不代表每次都是优,要知道,胜不骄,败不馁……”老师的每个字都深深地映在了我的脑海里。从此以后,我改掉了这个“骄傲”的坏毛病,得优越来越多了,叶老师每天都表扬我,我美新兹的。
有一次冬天,我班的一位同学和另一位同学打起架来了,我连忙跑过去告诉方老师,当我和方老师赶来时,有一位同学已被另一位同学推到水盆里,浑身湿透了,冷得直发抖。方老师二话没说,连忙抱起他向办公室跑去。到了办公室,叶老师先把他的湿衣服脱下来,把自己暖和的大衣给他穿上,又用自己那温暖的手抚摸着他那冰凉的手……
我心目中的好老师就是这样一位心地善良的人,他无微不至地关心着我们,让我们能在知识的海洋里无负担的遨游,最后成了一名光荣的人民教师,
评语时间 :2018-04-16 16:46:59