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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员杨萍    所属单位:桐城市龙河学校    提交时间: 2018-04-24 18:55:26    浏览数( 0 ) 【举报】

我心目中的好老师

我心目中的好老师,要有过硬的专业素养,要有扎实的专业基本功和业务水平,还要有一颗热爱学生的心,敬业乐业,诲人不倦。   

首先,课要讲得好,这是老师树立威信的必要条件。这就要求老师必须树立终身学习的观念,不断更新知识,提高自己。上初中时,我的英语老师杨玉兰老师就是一位好老师,她的英语课上得绘声绘色,深受同学们喜爱。印象深刻的是她是一位勤于学习的老师,英语学科的特点必须要求老师要有广博的阅读面,她当时订阅了《英语画刊》,自己坚持学习,每天中午还挑选有益的短文阅读给我们练习。日复一日,坚持不懈,我们的英语成绩也不断提高,正所谓“给学生一杯水,自己要有一桶水’’   

再者,好老师应热爱学生,严格要求学生。杨老师对学生严慈相济,她善于发现学生身上的闪光点,及时表扬 ,促其成为榜样的力量,更善于寻找后进生落后的原因,给予更多的关心,严格要求,促其进步,不让一个学生掉队。她总是那么和善,面带微笑,即使是有学生调皮,她也不愠不怒,循循教导,让人心服口服。

走上工作岗位,我的心中自有一盏明灯,如何对待学生,对待教育事业,杨老师给了我答案,倾注爱心,细心,热忱,不断学习,做学生信赖的老师,做幸福的老师,收获桃李芬芳。


老师评语

评语时间 :2018-04-24 21:13:53

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