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作业标题 :我心中的好老师 作业周期 : 2018-03-262018-06-01

作业要求 :

中小学作业:我心中的好老师

韩愈所写的《师说》里面有一句话,对教师有着准确的定义:传道、授业、解惑。在您心中,什么样的老师才能够被称为好老师好老师的标准到底是什么?如果学校要组织开展一次“我心中的好老师”演讲活动,您准备讲述谁的故事?

通过学习“理念与师德”相关课程和研修活动,与同伴进行线上线下互动交流之后,请您撰写一份 “我心中的好老师”演讲稿并提交至平台。要求讲出您身边的师德楷模故事,写出您心中的好老师所具备的标准。

作业具体要求如下:

1.内容要求原创,做真实的自己,否则被视为不合格;

2.演讲稿的内容既要有真实的案例故事,也要有自己的所感所思所想。其中案例故事要突出“真人、真事、真感”的特点;

3.字数不少于300字。


发布者 :教务管理员

我心中的好老师

提交者:学员章文生    所属单位:桐城市新安中心小学    提交时间: 2018-04-09 09:04:48    浏览数( 0 ) 【举报】

                我心中的好老师

古人云:古之学者必有师。师者,传道受业解惑也。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”,作为“人类灵魂的工程师”,教师也是三百六十行中普通的一行,就像每个家庭都有柴米油盐酱醋茶一样的普通。教师是平凡的,平凡得就像大海中的一滴水;然而,教师又是伟大的,在这个世界上,只有父母和老师希望孩子胜过自己。父母期待儿女超过自己,以“青出于蓝而胜于蓝”;老师希望学生超过自己,以“做最好的自己”。有句话说得好:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”倘若我们每位教师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。投身教坛,肩挽时代的犁,耕耘着“三尺”讲台。在无数琐碎忙碌的日子里,在学校育人特有的烦恼里,我也曾疲惫,也曾难过,也曾彷徨苦闷。刚开始做班主任时,连续两次的考试失利,好胜的我也曾在人前落泪,也曾觉得自己再也难以支撑下去,可有的时候,顿悟是在不经意间的,就在我觉得自己付出的努力也许真的不能换来工作的成就感只能换回他人的理解宽慰时,偶然间,看到了教学楼边一个不引人注目的角落里,一丛小黄花在静悄悄地开放。花朵稀稀落落,小得毫不起眼,与它那挺立的花枝和油绿的的叶片是那么的不般配。可那全心全意守护着花儿的叶片却毫不在乎,坦然自若地在风中摇曳。看着这丛小花,我的心慢慢平静下来,我听见我内心深处的一个声音在呼喊:我不可以被打败,不能退缩,绝不能退缩!是啊,我不能退缩,就算付出别人十倍的努力我也要品尝到那成功的喜悦和胜利的甘甜,如果能做那株努力开放的黄花固然幸福,但如果不能,就去做那衬托花朵的绿叶吧,那何尝不是一种幸福? 这种幸福,相信只有真正做过教师的人,才能体会得到。三尺讲台上,被尊敬的目光注视着,被热情的称呼包围着,被几十张天真烂漫的笑脸簇拥着,被一双双热切求知的眼睛注视着,那是最幸福的感觉。三十多年转瞬即逝,当我回过头去,仔细体味这几十年来的点点滴滴,我发现,只要我的一颗心紧紧贴在一中这片热土上,不管是快乐还是忧伤,不管是充实还是迷茫,都是我生命里挥之不去的幸福!忘不了曾经我和我的孩子们在那冰天雪地的日子里,挥舞铲子,铲冰除雪,清扫出一条条安全通道来的情形;忘不了如今走在雨中,伴随清脆的一声“老师,给你伞”同时头顶多出的花伞;更忘不了教师节,随着上课铃声响起的还有孩子们齐声喊出的真心的祝福:“老师,节日快乐!”在这样真挚纯洁的情感面前,所有的苦,所有的痛,所有的累,都显得那么微不足道;在这样真挚纯洁的情感面前,世间一切珠宝也都会黯然失色!所以,即使我的周围充满了无形的压力,我也甘心做这传道受业解惑的师者!

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老师评语

评语时间 :2018-04-16 09:30:26

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