我心中的好老师

古人云：师者“传道、授业、解惑也”。一个人遇到好老师是人生的幸运。在我成长的历程中，曾遇到过这样两位好老师，她对我的人生乃至我的从教生涯都有着很大的影响。

一位是我小学的数学老师，她个儿不高，一头长长的秀发披肩而下，一双大大的眼睛炯炯有神，看起来是那么的美丽大方！
    当我们遇到困难时，王老师就变成慈祥的“母亲”，帮助我们。一次，我做作业时，有一道难题不会，我一会儿拍拍脑门，一会儿咬咬笔盖，苦思冥想，脑袋都快想爆炸了！还是没想出来。这时，王老师出现在我面前：“遇到难题了？”我不好意思地点了点头。王老师又说：“别灰心，回忆一下上课的内容，就可以攻破这道难题！”我听了老师的鼓励和指导，很快就解决了这道难题。
   有时，王老师又像严厉、公正的警察。只要有同学上课不听讲，王老师就用她那双会说话的眼睛盯着那位同学。一次上课时，我正在底下玩橡皮，王陈老师讲课的声音忽然提高了，我急忙抬起头，这时我的目光和王老师的目光相碰。那时，我觉得王老师真像一位严厉的警察，于是，我立刻坐好用心学习。
    课堂上，王老师为了引起我们学习的兴趣，不时的穿插一些笑话。课间，王老师还和我们说这聊那，有时还和我们一起做游戏。那时，王老师就像比我们大不了几岁的孩子王。
    无论王老师怎么变，她都那么和蔼可亲，博学多才。

另一位是中学的刘老师，他既是一位严谨的老师，同时又是一位调控课堂气氛的高手，他关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了他渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。他的课堂体现着他丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为他优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！。我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。

我心目中的好老师是不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。在我的心目中，最好的老师是知心，幽默，温柔，还有一种我并没有写出来，那就是公平，不能喜优厌差。如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升，而他就是那种好老师。