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上周在学习第九单元第三课后，我让学生利用网络资源查阅关于汽车发展过程的资料，结果有一位英语基础非常薄弱、上课从不发言的学生课下做了大量工作，思维导图画的也非常好，于是我找到他，对他的努力做了充分的肯定，并请他当小老师在班级做了讲解……虽然他讲的小心翼翼但却博得了同学们一阵阵的掌声！更重要的是，接下来的这几节课中他都异常认真！可见，没有天生的差生，还是没发现他的强项，或者适合他的方法，也或者说，这些孩子更需要赏识和机会！