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      有理数是初中数学学习的入门知识，是学生后期数学学习的理论基础。在有理数的教学过程中，如果教师可以引导学生合理地运用数形结合的思想，则有利于学生分析和理解所学的数学知识，拓展学生的数学思维，提高学生数学分析能力。而就有理数的学习阶段，数形结合思想主要表现在数轴的应用上，学生如果可以掌握数形结合思想，就可以借助数轴来解决教学过程中所遇到的各种数学问题，如有关倒数、相反数和绝对值等类型的数学问题。此外，教师还可以借助生活中常见的物体作为研究对象，来为学生讲解有关的数学知识。例如，教师可以用温度计来帮助学生理解数轴的概念，然后对数轴上的数和点的关系进行明确，让学生掌握用图形来分析数学问题所涉及的数量关系，从而达到提高学生数学解题能力的目的。