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 我们都知道，一堂成功的课堂教学，一定有一个完美的教学设计。传统的教学设计只考虑知识的重点、难点的讲解，教学过程的安排，忽略了能力与情感的培养。新时代下的教育，我认为教学设计除要考虑传统因素，还应该充分体现对学习环境的创设、学习情感的培养、学习方式的指导和学习技术(策略)的关注，特别是从关注学生为什么学，怎么样去学出发，来考虑教师教什么，为什么教，怎么样去教，直至学生学得怎么样，考查和评价教学行为等方面都值得我们去研究和把握。