发布者：方长芝 发布时间：2018-04-27 浏览数( 0) 【举报】
新教材中，读后进行写作，同时阅读又为写作服务，它引导学生列出写作的提纲，也为写作提供了丰富的词汇和优美的句子。所以，让学生有所想有所写。有素材，有话题。教师应对学生多加指导，按句-段-篇的顺序，采取课文仿写到半命题到命题循序渐进步步引导，这样就有利于培养学生用英语进行思维和表达的能力
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