发布者：曹义勇 发布时间：2018-04-19 浏览数( 0) 【举报】
多媒体的运用的确使教学内容更加直观生动，也改进了学生的学习方式，提高了教学效果。然而，事先生成的“讲义”虽然丰富了学生的形象思维，学生的创新思维是否又会囿于“讲义”呢？课堂上随着教学情境的展开而产生的丰富的、不可预料的内容，往往也没有办法及时进入课件。
理想的课堂可以是精致的，也可以是朴素的。一块普通的黑板，一支小小的粉笔，一个简单的手势，都可以令人怦然心动，得到美的熏染。很多人怀念过去的学生时代，那时最能吸引眼球的就是老师们各具特色的板书：一支支粉笔在黑板上的灵动飞舞，舞出的是师生间的心灵交汇；教师们异彩纷呈的字体，激发起无数学生灵动的思维