发布者：方胜林 发布时间：2018-04-10 浏览数( 0) 【举报】
新课标下的小学品德与社会课，突出“体验式”、“研讨式”、“探究式”的学习特点，教师通过引导学生观察和体验生活，精心创设探究情境，组织典型范例，设计思考问题，为学生创造独立思考、自主学生和实践的空间。我们教师不仅仅是课程的执行者，同时也充当了课程的设计者和创造者。在人教版品德与社会课教材教学过程中，如何设计学生学习作业，使学生在体验、探究和研讨活动中，产生良好的效果？
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