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    学困生是每一位老师最头疼的问题，也是不得不面对的问题。处理的好，班级学生学习风气积极向上，班级整体成绩提升地迅速；处理得不好，班级学生学习气氛不浓，可能严重影响到认真学生的孩子，从而使所有同学的成绩下滑，不尽如人意。
    教师自己首先要思想明确。孩子他们毕竟还是孩子，他们或是天性顽皮，或是无意起哄，或是习惯不好，但绝无恶意城府。所以不要把他们的话和他们的行为当真，你当真，你就会受到伤害，就会生气、恼怒，就会对立师生关系，从而难以进行后面的教学工作。
    他们是学困生，你不能以优生或好学生的标准和思维去要求他们。对他们的一些不守规矩、不守纪律的言语和行为，要及时、不厌其烦地和反复地批评教育，不要期望一次就能解决问题。我们更不能挖苦、讽刺和打击他们，乃至于暴力，那样我们是不会改变他们，教育好他们。你以什么样的方式对待处理学生的错误，他以后也会以同样的方式对待处理类似的事件。
    教师要对学困生及时适度的表扬。天下没有不乐意接受表扬夸赞的人，孩子更是如此。表扬是改变孩子的不二法门。你想让孩子变成什么，你就表扬什么。学困生他们原本受关注的就少，受尽了别人的冷眼和轻视，吃尽了教师的喝斥。教师对他们的转变和进步要敏感，及时给他们以表扬，但要适度，不要使他们感到很假，否则适得其反。