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现在的初中生物学科教学一直处于尴尬的地位，按照要求必须开足课程，可是由于中考指挥棒的作用，学生在学习时基本不会下功夫。不止学生不重视，整个社会，包括学校和家长对于生物学科教学都一直存在偏见。如何扭转这种局面，首先我们生物老师要有乐观态度，相信生物学科的教学不只是应付考试，而真的是能让学生掌握基本的生物学素养，这样对于学生个人和整个社会都是有益的；其次，教育部门要做好引导，提高整个社会对于生物学科的整体认识，了解学习生物学的重要性。只有这样，我们的初中生物学的教学才能更好的开展下去。