发布者：彭明 发布时间：2018-04-01 浏览数( 0) 【举报】
赏识的尺度：帮助学生增强自信是必要的。可是，过了头学生就可能狂妄自大，咄咄逼人。不必过分强调自信的作用，尤其是不要造成学生假自信。自卑并非一无是处，成功者离不开自卑，他们常常在自卑的动力驱使下，走出自卑阴影，在更高、更远的地方寻找生命的补偿。
平等的尺度：新型的师生关系，要求教师与学生在人格上平等，在交互活动中民主，在相处氛围上和谐。它的核心是师生的心理相容，心灵的相互接纳，形成师生真诚的、互补的人际关系。教师在新型师生关系中的角色是导师、朋友、助手和模范。
表扬的尺度：表扬是有用的，但滥用却会适得其反。全班学生都得优，就相当于任何人都不是优。表扬应该讲分寸，只有恰如其分表扬，才能激发学生的自尊心和上进心。而过分夸张的表扬，不仅不会增强学生的自信心，反而会使其形成有害的惰性心理。