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　　在学校美术课堂中积极开展剪纸教学活动，有利于培养学生的观察与动手，概括与审美能力，有利于美化心灵，陶冶情操，有利于逐步培养学生认真仔细，手脑互动，善于想象和实践创新的良好品行能力。剪纸课与以往初中美术教学内容有着极大的不同，对学生的动手能力和创新能力有着较高的要求。结合平时的课堂教学活动，我认为要想在美术课上顺利开展好剪纸教学，需要美术教师从以下几个方面进行准备，以确保良好的教学效果。

　　一是激发学生学习的兴趣。兴趣是学习的动力，初中美术教师应重视这一点，并根据学生实际情况来制定有效的激发措施。

　　二是指导学生掌握剪纸的基本技能，这是确保剪纸课顺利开展的基本环节，也是关键的环节。美术教师应采用先易后难的教学手法来指导学生进行剪纸学习。教师可先指导学生采用手撕的方式，动手练习一段时间后，再挑选一些较简单的图案让生用剪刀进行剪裁。

　　三是鼓励学生进行发散思维，大胆创作。为有效引导学生进行发散性思维，美术教师应积极教导学生观察生活，体验生活，从生活中寻找创新的灵感，并将其融入到剪纸活动中，从而创作出独具一格的裁剪作品。

　　四是组织学生对自己的作品进行概括，这是美术教师不可忽略的教学环节。在每次剪纸课结束后，教师要组织学生进行总结，总结裁剪作品的创意来源，裁剪过程中出现的问题以及对作品所代表的寓意等。

　　五是教师要不断提高自身能力。教师是学生学习的榜样，为了剪纸课的高效开展，教师需要有较高水平的剪纸能力，这样才能为学生进行更深层次的裁剪技能讲解，在学生面前树立一个正面榜样。

　　综上所述，初中美术教师在美术课堂教学活动中要善于激发学生兴趣，辅以循序渐进的教学指导，让我国的传统文化——剪纸艺术在初中美术课堂中顺利开展。