活动名称 大家一起来排队

活动目标

1、知道排队是一种文明行为，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。

2、在情景体验，图片对比讨论中学习巩固排队的方法，一个跟着一个走，不插队，不吵闹。 

3、体验感知集体生活中排队的重要性，排队带来的快乐和秩序感。

领域渗透 社会、语言

活动重点 知道排队的重要性，能够遵守排队规则，养成良好的排队习惯。

活动难点 在情景体验中掌握排队的基本方法，做到不推挤、不插队， 一个跟着一个走，能够自觉排队。

活动准备

1、经验准备：

（1）能够根据教师口令，迅速回到位置上。

（2）课前能够通过律动集中注意力，安静下来。

（3）有排队拥挤的经验。

2、物质准备：

（1）PPT：各种场景排队图片。

（2）排队的常规音乐，排队动画。

（3）小熊糖果超市环境创设（糖果筐，各种糖果，小熊头饰，超市牌匾）

（4）拍照手机

3、配课准备：

（1）及时关注到幼儿反应，对未能够积极参与活动的幼儿做好引导工作。

（2）扮演小熊，当超市糖果售卖员（表情动作语气夸张，有情境感）。

活动过程

一、开始部分：通过情境体验，让幼儿知道拥挤不排队是不文明行为。

情景体验：小熊生气了！

老师：小朋友们好，我听说呀，小熊的糖果超市就要开业啦，里面有很多很多美味的糖果呢。 

小熊：小朋友们，你们好。我是小熊，这是我新开的糖果超市！想吃的小朋友排好队来吃糖果哦，快来吧！

（教师用qq拍照记录幼儿不排队拥挤的照片,并上传）

小熊：（把糖果收起来，作生气的样子）哼，我不给你们吃糖了。你们都吵吵闹闹的你推我挤，不会排队，我生气了，等你们会排队了再来吧。

老师：（引导幼儿回到座位上）啊？小熊生气了，我们快回先到位置上，来想想办法。

二、基本部分：通过看自己不排队图片和排队图片进行对比，知道排队是文明行为，学习排队的方法。

幼儿大讨论：我们哪里做错了？

1、出示幼儿不排队的照片。

老师：你们看，这是刚才我们去拿糖果的照片，小熊为什么生气不给我们吃糖果了？（因为我们不会排队，太吵闹，太拥挤了）

老师：那我们刚才做的对吗？(不对)

老师：那老师这里还有别的小朋友排队的照片，我们一起来看看吧。

2、出示小朋友有秩序排队的图片。

（老师展示小朋友喝水、出去户外活动、上公共汽车的图片）

老师：看这些小朋友的做法对吗？（对）那我们想吃糖果应该怎么做？（要排队）

3、老师小结。

老师：原来吵闹推挤不排队，是不文明的行为。我们可不能这样。我们要学习图片中排队的小朋友，做一个文明的好宝宝。

老师编了一个好听的排队儿歌：小朋友，排排队，你在前，我在后，一个跟着一个走，争做文明好宝宝。（幼儿跟着老师说两遍。）

三、结束部分:通过小熊糖果超市开业的情景，体验到排队的快乐）

体验游戏：我会排队啦！

1、交代排队要求

老师：小朋友们还想吃糖果吗？（想）那我们应该怎么去拿糖？(排队)

老师：对，我们要排队去。小朋友们听老师口令，一个跟着一个走，不吵闹，不拥挤，我们排好队去跟小熊道个歉，让它原谅我们好吗？你们准备好了吗？(播放排队音乐）老师：女生排这边，男生排这边，小手牵小手，我们准备出发喽。

老师：小熊，对不起，我们知道错了，我们已经会排队了。可以给我们糖果吃吗？

小熊：哇，你们会排队了，就请小朋友们一个一个来领糖果吧。

2、播放排队动画，强化幼儿排队的意识。

老师:老师这里还有个排队动画片呢，我们边吃糖果边看吧。

3、老师小结：小朋友们今天都学会了排队，老师希望小朋友们以后都能自觉排队，做个文明的好宝宝。