发布者：王雪华 所属单位：克拉玛依市独山子区第六幼儿园 发布时间：2018-01-24 浏览数( -) 【举报】
小班分享阅读《什么叫》
活动目标：
1、能辨别不同动物的叫声，说出动物的名称。
2、理解儿歌内容，感受儿歌的韵律。
3、体验游戏的乐趣。
活动重点、难点：
重点：理解儿歌内容，感受儿歌的韵律。
难点：能辨别不同动物的叫声，说出动物的名称。
经验准备：
经验准备：幼儿认识小猫、小狗、小鸡、青蛙灯动物。
物质准备：物质准备：大书、PPT、小动物叫声。
活动内容：
一、开始部分
师：小朋友们，我们来听音乐进场，请小朋友找一个位子坐下来。
二、基础部分
1、师：小朋友们，刚才我们进来听到的歌曲里有什么小动物？（小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫）你们的小耳朵真灵
2、师:老师这里有一个好听的儿歌，也有好多小动物，我们一起来看一看吧。（翻到封面）小朋友看到封面上有什么？（老奶奶、小女孩）老奶奶在干什么？手放到嘴巴两边，（在和小女孩说悄悄话）小女孩呢？（闭着眼睛）你觉得老奶奶会说什么？不知道，那你们想知道么？那我们也闭上眼睛听一听。
3、（放鸭叫）师：咦？是什么声音？（小鸭子）你确定么？那我们来看一看到底是不是小鸭子，请小朋友闭上小眼睛，3、2、1！真的是小鸭子哎！小朋友的耳朵真灵！我们来看一看图片上有三只小鸭子在水里开心的捕食和玩耍，你会像小鸭子一样叫么？来学一学，我看到有几个小朋友学的特别像，请个别小朋友来给小朋友们表演一下，我们一起学一学，你们真像一只只可爱的小鸭子。
4、我们再来看看第3页，你看到了什么？（骨头）谁最爱吃骨头？（小狗）那我们来打开看一看是不是小狗，那请你们闭上小眼睛，3、2、1！恭喜你们答对了！看图片上的小狗在自己的小窝前开心的追逐着蝴蝶，开心的汪汪叫，你也来学一学吧，我看有的小朋友学的特别像，请你来表演一下，我们一起学一学，
5、接下来这个小动物呀，需要小朋友们竖起小耳朵来听一听，猜一猜是什么（公鸡）恭喜你们猜对了，我们轻轻翻开第4页，图片上有一只白色的母鸡和四只小黄鸡在草地上捉虫子，一只漂亮的大公鸡站在围栏上向远方喔喔叫，你们知道为什么每天早上大公鸡都要喔喔叫么？（因为要叫爸爸妈妈和小朋友们起床）那你们会像大公鸡一样叫么？请你来表演一下，我们一起来学一学。
6、下面这只小动物特别可爱，浑身毛茸茸的，你们看一看是什么小动物（做小猫的动作）是什么？（小猫）你们猜对了，我们翻到下一页，图片上三只可爱小猫，一只小猫在玩毛线团，一只小猫在喵喵喵叫，还有一只小猫在呼呼睡大觉呢，我们一起来学一学小猫的叫声，我是一只大猫，喵喵喵，我是一只小猫，喵喵喵。
7、下面在拿起小夹子，夹住书角，轻轻地翻到下一页，咦，这里被挡住了，只有一个小女孩，小女孩在做什么动作，举手来说，（两只胳膊向上举，一上一下，像在干什么呢？）你也来学一学，像小鸟一样飞，那小女孩肯定听到了小鸟的声音，我们也来听一听，闭上小眼睛，（放音乐）是不是小鸟啊，那我打开看看，是小鸟，这种鸟叫麻雀，看图片上有三只麻雀在树枝头上开心的喳喳叫，你会像小麻雀一样喳喳叫么？
8、还有最后一只小动物，我说谜语小朋友来猜一猜，身穿绿衣裳，还有一个白肚皮，唱歌呱呱呱叫，田里捉害虫。（青蛙）我们来看图片上有三只青蛙在荷叶上呱呱叫，开心的唱歌。你们会像青蛙一样叫么？请你来表演，我们一起学一学。
9、翻到第8页，师:小朋友们看，图片上只有小女孩了，小女孩是什么表情？（偷偷睁眼睛看，睁一只眼闭一只眼）我们来学一学，你们觉得小女孩在看什么呢？老奶奶在哪里呢？
10、我们翻到最后一页，看奶奶在干什么？（把手放到嘴巴两边）哦原来是奶奶在学着叫呢，好了我们这本书看完了，这里是书的封底，拿起魔法棒，小班上，这里的4指小班上学期第四本书。
11、出示ppt图片，教师先完整朗读儿歌，幼儿倾听。之后教师逐页示范朗读。
图文共读，理解儿歌。
（1）阅读封面，认识儿歌的名字。
教师出示大书，介绍封面和书名：这是书的封面，封面上有书的名字。指读大书书名：这本书的名字叫《什么叫？》 。我们翻开封面看看。示范翻页1：翻的时候，先伸出右手，用拇指和食指，捏住下面的页角，轻轻翻。
（2）教师逐页示范朗读，结合画面提问，引导幼儿观察讨论，理解儿歌。
第1页：
教师指向页码“1”：这是书的第1页。
教师手指文字朗读儿歌，说：奶奶要我闭眼睛，听听那是啥声音？
第2页：
教师指向页码“2”：这是书的第2页。
教师手指文字朗读儿歌，说：嘎嘎嘎，鸭在叫
教师再次朗读本页儿歌。
第3页：
教师指向页码“3”：这是书的第3页。
教师手指文字朗读儿歌，并说；汪汪汪，狗在叫
教师再次朗读本页儿歌。
第4页：
教师指向页码“4”：这是书的第4页。
教师手指文字朗读儿歌，说;喔喔喔、公鸡叫
教师再次朗读本页儿歌。
第5页：
教师指向页码“5”：这是书的第5页。
教师手指文字朗读儿歌，说：喵喵喵，小猫叫
教师再次朗读本页儿歌。
第6页：
教师指向页码“6”：这是书的第6页。
教师手指文字朗读儿歌，喳喳喳，麻雀叫
教师再次朗读本页儿歌。
第7页：
教师指向页码“7”：这是书的第7页。
教师手指文字朗读儿歌，说;呱呱呱，青蛙叫
教师再次朗读本页儿歌。
第8页：
教师指向页码“8”：这是书的第8页。
教师手指文字朗读儿歌。
第9页：
教师指向页码“9”：这是书的第9页。
教师手指文字朗读儿歌,教师完整朗读第8-9页的内容。
封底：
教师翻到封底：这是书的封底，我们来看看封底上有什么？封底上写着“小班上”，告诉我们这是小班上学期的书，这里有一个“4”，代表这是小班上学期的第4本书。
三、结束部分
1、游戏：边说儿歌边表演退场。