课堂教学如何进行反思

因为教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入地冷静思考和总结。反思是教师专业成长的内在机制。所以进行《除法的初步认识》教学的老师的教学设计是有必要进行反思的。
　　面对新课标，我们每一个施教者都要不断地对自己的教学行为进行反思才能促进自己的专业化能力不断成长。在日常教学过程中我是从以下几个方面反思自己的教学的：
1、知识点关注的够不够。在课堂教学中，是不是抓住了知识点；是不是准确地把知识传授给学生。
2、是否联系本班学生的实际及来活化课堂？能否引导学生将所学知识应用于自己的生活实践之中。
3、是否对学生进行学习能力和实际操作技能的训练；是否对学生的学习能力有所培养。

4、教学过程中是否达到了师生互动、生生互动合作学习的效果，学生是否能主动学习。
5、自己的教学设计是否科学巧妙，新旧知识的衔接与过渡是否自然合理？
6、是否对学生的学习困难及如何解困进行思索？如何调整自己今后的教学？
　　通过反思，才能知道自己教学的“得与失”，才能更好地对自己的教学调整与完善。
     总之，教学反思就是老师对自己的教学行为的“问题——反思——新问题——调整和实践——再反思”的过程，如果我们都能把这一行为内化为个人的自觉行动，养成一种思维的品质，让反思成为习惯，就一定会促进我们的专业化成长。