学生计算能力较差怎么办？

防止和纠正计算上的错误，我认为应把重点放在发生错误之前，可以采取以下针对性的措施：第一，重视首次感知。主要在材料的准确感知，法则的建立和算理的研究上；第二，强化对比训练。为了突出容易混淆的辨析，可组织学生对相似法则、算式进行辨析，也可采用相同数据编题，引导学生揭示它们之间的联系和区别，并通过适当的练习加以强化。第三，及时反馈训练。学生初步练习时产生的错误比较容易纠正，为此，要强化课堂练习，当堂订正，及时批改，针对反馈信息进行轿正。第四，培养学生良好的学习习惯。学生良好习惯的培养直接关系到计算能力的提高。为此，教师应要求学生养成自觉检查验算和有错必改的习惯，而且在保证正确的前提下求速度，力求选用合理灵活的计算方法，防止错写、漏写数字和运算符号。第五，加强心理素质训练。这是防止计算错误的有效措施。一方面，我们要根据小学生的心里特点，采取相应的教学方法，力求良好的教学效果；另一方面，通过教学，要提高学生的心理素质，以适应进一步学习的需要。第六，训练方式要采取多样性，听算、看算要相结合；训练题型要讲究灵活性；训练量要适度。第七，要讲究训练的持久性和连续性，最好是每天课前都抽几分钟进行训练或计算小测验。