幼儿大大班健康教案

快乐的课间十分钟

设计意图

         由于我们的大大班和小教部在一起。我校的活动场地又狭小，并且学生人数又多，二者存在着矛盾。于是，我和孩子们就一起开动脑筋，充分开发课间十分钟的资源。望孩子们不用玩一些单一的跑.跳.抓.追.打的游戏。让孩子们既安全又健康.愉快的度过课间的十分钟。

活动目标

1. 初步熟悉小学生活，了解小学生（哥哥.姐姐）课间十分钟的活动内容。

2. 引导幼儿学习常见的体育用具的玩法，激发幼儿对小学生活的美好向往。

3. 鼓励幼儿大胆的创造更多的玩法，感受一物多玩的乐趣和创造的自豪感。

4. 自主地玩创造出的游戏。

活动重点

   激发幼儿玩游戏的兴趣，并且学以致用，能把学到的游戏在下课愉快的玩。

活动难点

    孩子们能用最短的时间学会新游戏并主动去玩

活动准备

1. 观察哥哥姐姐们下课玩了些什么活动？

2. 幼儿用绳若干

3. 石头.剪子.布的游戏规则

4. 《猜猜我是谁》的儿歌和规则

5. 幼儿用书   幼小衔接班上（健康）P7，《快乐 的课间十分钟（一）》

活动过程

1. 交流.讨论

师：宝贝们，你们刚刚下课干什么去了呀!

幼：玩去了。

师：哦，真棒耶！那谁愿意告诉我到底玩了些什么呀！

幼：老鹰捉小鸡，打地鼠，开火车，捉人……

师结：好的，宝贝们，你们玩的游戏可都是你追我跑的呀！

师问：那你们能告诉我哥哥姐姐们玩的是些什么吗？

幼：打羽毛球，打篮球，踢足球，跳绳……

师：哦，宝贝们，他们玩的你们会吗？

幼：我们只会玩一点跳绳。

 师：好样的，还会玩跳绳。

2. 引入游戏

（1）师：孩子们，请看老师这里是什么呀！

幼：绳

师：老师告诉你们一个秘密哟，这个可有很多的玩法哟！谁愿意来试试呢？（请一小部分孩子参与）运用幼儿用书上的方法让幼儿体验。

师：宝贝们，真棒，一下就会了。除了这几种玩法，你们还能想出些什么吗？

幼：能

师：很好，老师希望你们相出了新方法能第一个告诉老师哦！

师：孩子们，除了跳绳还有很多又健康又安全的小游戏的。

（2）师：你们会玩石头.剪子.布的游戏吗？

幼：会

师：谁愿意来试试？请一部分宝贝出来，告诉游戏规则，争取每个宝贝当一次王。

（2）好的，孩子们。老师这里还有一个好玩的呢。（请全部宝贝参加。唱儿歌猜猜我是谁）根据歌词玩起来。

3.     总结

附：（1）石头.剪子.布的游戏规则

一个宝贝当王，自己任选俩个朋友当侍卫，其余宝贝当挑战者，用石头剪子布挑战侍卫，如果赢就继续挑战王，如果输就淘汰。如赢了王就换位继续。

（3）猜猜我是谁儿歌规则

小朋友们围成一个圈圈，圈圈里面有个小可爱，小可爱呀猜猜我是谁呀！小可爱呀猜猜我是谁呀！你是XXX，你是XXX。哈哈你猜对了（哈哈你猜错了）。如果对了就换位，错了继续。