小班社会《小鸟的家》
教学目标：
　　1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
　　2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
教学重、难点
了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
教学准备：
　　1、鸟叫声音频，小鸟的图片（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。
　　2、森林图片、小鸟无家可归的图片。
教学过程：
　（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：
　　1、播放录音鸟叫声。
　　2、出示图片，引导幼儿了解鸟的居住环境。
　　3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。
　　4、分组讨论，鸟还有哪些特殊本领，扩展幼儿知识经验。
　（二）、通过故事，引发幼儿对小鸟的同情，说出爱护鸟的办法。
　　1、出示图片老师讲述故事
　　2、提问：
　　（1）孩子们，如果你是这只鸟，你的心情会怎样？
　　（2）你想对砍树的叔叔说些什么？
　　（3）小鸟的家没了，以后会发生什么事？
　　（4）组织幼儿讨论：怎样爱鸟护鸟，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法。
　（三）、启发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表达对鸟的爱护。
　　投放材料，组织幼儿做鸟窝。
教学反思：
　　这次活动我们学习了"小鸟的家"通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。