发布者：尹清选 发布时间：2018-02-08 浏览数( -) 【举报】
浅谈发挥信息技术优势对提高思想品德课教学效果的作用
商丘市第一中学 秦铭博
现代教育技术伴随课程改革的脚步声，悄然走进了课堂。作为教学的辅助手段，现代教育技术冲破了传统的教学框架，实现了多媒体的优化组合，让学生在接受形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息的同时，激发其学习情感、兴趣、思维。下面，我就发挥信息技术优势对提高思想品德课教学效果的作用浅谈以下几点。
一、创设情境，激发兴趣
美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”思想品德课是对学生进行道德品质和日常行为规范养成教育的课程，倘若采用一般的教学手段，往往会变得枯燥无味。而运用多媒体技术，使会使教材声文并茂，这样，不仅让传递的信息充分表达出来，而且更有利于调动学生的学习积极性，促进对信息的接受、理解，增强了明理和导行的效果。
二、共享资源，互动发展
在现阶段，主要是在课堂教学中学生上网查找资料、登陆论坛发表自己的看法、通过PowerPoint课件做练习题巩固所学知识，达到共享资源，互动发展。现代信息技术运用于教学，为思想品德课适应现代化教学环境注入了"新鲜"的血液。在思想品德课中广泛应用信息技术，充分发挥视听结合、手眼并用以及模拟、反馈、个别指导和协作的新型教学方式，必定会取得良好的课堂教学效果。
三、丰富内容，带来生机
思想品德课是一门时代性、针对性很强的学科。这就要求教师要准确把握时代脉搏，联系社会生活实际，使思想品德课永远充满浓郁的时代气息。运用现代教育技术，使书本中抽象的理论知识与生动形象的感人事例相结合，让课堂教学充满生机与活力。这样，不仅加深了学生对知识的理解，而且对他们用知识指导行动也是非常有帮助的。例如：我在教学《民族精神 发扬光大》时，就以中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，荣膺里约奥运会女排冠军为切入点，进而感受不畏强敌、奋力拼搏的女排精神，使学生清楚明白地了解了民族精神，丰富了教材的内容。
新的课程改革要求我们教育工作者潜心研究教学艺术，其根本目标在于促进每一个学生的全面发展，尤其对于我们思想品德教师，如何让学生在爱学、乐学的过程中，引导他们成为一个有国家大德、社会公德、个人私德的公民，现代教育技术融入思想品德课堂，必将成为“辉煌的历程”中神奇绚丽的一笔。